2023届金太阳广东省高三8月联考(23-01C)生物试题答案

2023届金太阳广东省高三8月联考(23-01C)生物试题答案，目前答案易对网已经整理了2023届金太阳广东省高三8月联考(23-01C)生物试题答案的各科答案和试卷，更多联考试卷请关注本网站。

2023届金太阳广东省高三8月联考(23-01C)生物试题分为以下10个部分。

1.金太阳试卷2020届高三12月联考生物

2.高三生物试卷金太阳

3.金太阳教育浙江省21届高三最后测试卷生物答案

4.22届高三月考卷生物试卷第2联

5.新高考金卷2021届高考模拟卷(二)生物

6.2021届高三模拟考试试卷(三)生物

7.2021届高三年级第一学期期中考试(二)生物

8.揭阳市2021年高考生物学科模拟考精选题

9.高三月考卷·生物(二)

10.金太阳2021届高三联考卷12月生物

【答案】【例文】

修补缺失的道德

在生活水平迅速提高的今天，人们的物质生活丰裕了，心灵田园却似乎荒芜了。忘却了见义勇为、暗淡了乐于助人，看轻了诚实守信，抛弃了勤劳俭朴。这让我们不得不思考：中国人的道德心怎么了？

2006年彭宇出于见义勇为将跌倒的徐老太太扶起，却无奈地被徐老太指认是撞人者，并告上法庭，索赔13万多元。时至五年之后，案情才终于水落石出，彭宇才洗清了自己无辜的罪名。2011年10月13日，在佛山南海黄岐，两岁女童小悦悦被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小货柜车碾过。七分钟内在女童身边经过的十八个路人，全都对此不闻不问。最后，她被捡垃圾的陈贤妹抱起并送医院，但小悦悦已经永远地离开了这个世界。她给世界留下来的只是人们无止息的悲伤和国人对中国社会道德的反省。市场经济不断挑战着道德的进步，日益进步的物质文明并不一定能换来道德的同步提升。这一切告诉我们：物质永远不能替代精神，金钱永远不能滋润心灵。重拾中华美德，已经刻不容缓！修补缺失的道德，已经迫在眉睫。

康德曾说：“能充实心灵的东西，乃是闪烁着星星的苍穹和我们心中的道德律。”实践贵于理论，中国人一定要重新树立一份具有良好道德品质的心灵，才能避免悲剧再次发生。首先，学会尊重和善待生命。世上的每一个生命都有存在的价值，我们没有理由漠视。小悦悦的悲剧是对生命的践踏，活在世界上的人们，要对灵魂来一次洗礼！其次，要树立健全的人格。从鲁迅笔下的孔乙己、祥林嫂，再到如今的彭宇被控告，小悦悦被碾压，他们的悲剧，从侧面反射出了人性的扭曲、美德的退却。所以，必须以道德教育来匡正人们的道德，去净化人们的灵魂。最后，牢记法律制度，树立良好道德观，做一个有责任感的公民。不要再让“老人摔倒扶不扶？”之类的疑问困扰人们的心灵，不要再被“有没有利益可图”之类的算计扭曲人们的行为，社会才能走向和谐。

在我们的社会里，“感动与刺痛并存，谴责与反思交织，忧虑与希望同在。”让我们诚心举起灵魂的标尺来善待身边的每一个人，每一件事；让我们修补退却的美德，使我们的社会、我们的生活中多一些阳光多一些和谐吧！

【解析】

此题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。对于名言警句、诗句、歌词等材料，审题时要善于全面准确，提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。

【审题】

“补”的原始字义是修治破衣使完整，后泛指一切器物的修旧补损。现在虽然有补贴、滋补之类词语，已经不止补上缺损，而有增加、提高的意味，但仍然有一缺损的假设在。“添上材料”这个特性让“补”有别于“缝”“接”“养”等修理类的概念，而“破损的东西”又为下面“画龙点睛”“画蛇添足”等结果做了铺垫。 “画龙点睛”，是因为有龙而无睛，补上之后，自然鲜活。所以，有缺而补，就会有好的结果。比如：亡羊补牢、拾遗补缺，勤能补拙，笔补造化，青山正补墙头缺……“画蛇添足”，其实是“添”而不是“补”，所以这种情况是误认为有缺而补，或是为了补而假称有缺。名不副实，补出了累赘，自然不会有好结果。写作时可明确“补”什么，对什么进行“补”，即“什么”角度。从为什么要“补”的角度，深入说理。也可挖掘怎么样“补”，即“怎么样”角度。

【立意】

修补破裂的情感；修补缺失的道德；修补流失的传统文化；修补扭曲的心灵；修补缺失的道德；等等。

【结构】

紧扣材料中心拟定题目《修补缺失的道德》，首段引出思考，“这让我们不得不思考：中国人的道德心怎么了”。第二段例举彭宇案和小悦悦事件，得出“重拾中华美德，已经刻不容缓！修补缺失的道德，已经迫在眉睫”。第三段呼吁“中国人一定要重新树立一份具有良好道德品质的心灵，才能避免悲剧再次发生”，力求做到“牢记法律制度，树立良好道德观，做一个有责任感的公民”。最后一段提出“让我们修补退却的美德，使我们的社会、我们的生活中多一些阳光多一些和谐吧”。

【素材】

1.道理一言而尽，但要写成文章，就需要落实“补”的对象，让抽象的道理具体化，比如：球场上的补位：球场上，队员各有位置，队形变动或者遭对手突入时，适当而及时的补位是团队默契的表现，但如果为了争抢机会，越俎代庖，就破坏了团队合作。职场上的补缺：岗位空缺当然要补缺，事业发展需要新鲜人才，当然也要补缺，如果并无空缺，强行塞人，因人设岗，就浪费了资源，也不得人心。

2.造句上的补语：句子除了主谓宾作为主干，也需要定状补来让表达更充分，但如果只求修饰，堆砌辞藻，就反而使表意模糊。小说上的补叙：为了情节完整，自然要补叙，但如果读者已经明白，就不必赘言，或者为了增加解读的可能，有点情节留白也无不可。

分析 我们可以主动或被动地获得知识，我们可以通过直接经验，通过测试和证明一个想法，或通过推理来积极地获得．本文主要介绍了被动获得知识所存在的一个严重的问题--被告知的可能是谣言．并用现实生活中简单的事例加以说明．

解答 5．C 细节理解题．根据第二段的we achieve knowledge passively by being told by someelse，…in the classroom and the kind that happens when we watch TV of readnewspaper or magazines is passive可知，通过别人告诉我们知识，以及在课堂上或看电视和读报纸或杂志都是被动地获取知识，属于被动学习．所以做化学实验属于主动学习，故选C．
6．D 词义猜测题．根据it 所在句可知，这个代词指代的是前句所提的被动学习，句意：在日常生活中依靠被动学习并不奇怪．故选D．
7．C 写作意图题．通过第四段最后一句可知，原始的含义改变了，例证了第三段提出的论点"被动学习使我们接受被告知的事物，甚至有时是谣言．"故选C．
8．B 推理判断题．根据第三段内容可知，不幸的是，被动学习有一个严重的问题．它使我们倾向于接受我们被告知的内容，即使是道听途说和谣言．可推知被动学习可能不可靠，故选B．

点评 本文是科教类阅读，主要考查细节理解题和推理判断题．在做细节理解题时，首先根据题目要求迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语．认真比较选项和文中细节的区别，在做推理判断题时不要以个人的主观想象代替文章的事实，要根据文章事实进行合乎逻辑的推理判断．