衡中同卷2022卷一卷b，理综答案

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2021-2022衡中同卷语文第1题答案

阅读下面的文字，完成16-18题（9分)

    由《语言学概论》这门课：以及几种巴尔扎克小说的中译本，我们在进大学不久便记着了北京大学高名凯教授的台甫，他在1965年年头的英年早逝，稀奇加深了我们对他的印象。正

是高先生谢世那年的秋天，我们有《古代汉语》课，系里通知授课西席是张世禄，据传照样高名凯的先生呢。张先生是声名显赫的音韵学家，他的《中国音韵学史》、《中国古韵学》和《音韵学》著述名重一时，说来内疚，那时我们谁都懵然无知，然则藉重“高名凯的先生”，我们这帮谁人时代的“追星族”预先给了张先生一份不算轻的尊重。

    中等身体，一袭藏青旧洋装，自然没有领率领结，此外，一张瓦片样稍稍内凹的脸庞，颜面是青黑照样黄黑难以分辨．不太高耸的鼻梁上架着一副差不多随时可以滑落下来的深度眼镜。我们有些失望，若干有了些相仿鲁迅先生最初见到藤野先生时的感受。他把课本放在讲台上．似乎也是“用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生先容自己道”8 “我就是叫作张世禄的”。说的固然不是藤野先生的日本话，一口字正腔圆的浙江官话。

    几个星期下来，我们不止惊异于张先生学识的渊博，更被他废弃满堂灌考究基本看法的明白而叹服得目瞪口呆。每次他讲得那样少，可又结结实实，夹缠不清与他无缘，同多教大学教授的矜才炫学相去更远，全是些基本之基本，可供我们举一反三和闻一知十。他还拎着一只敞口人造袋经常泛起在我们的住处。算来是那时忧伤到学生宿舍指点的教授。他也许识不得我们班上的所有人，然而我们班上险些人人获得过他细微而精警的教育。我们班泰半是工农子弟。就那时的民俗，似虽然不敢怠慢，但在学问上似乎从来没有迁就过，从来不敢迁就。虽说他会不时为我们的浅陋叹息皱眉，但最终不会使我们任何同砚尴尬得交不了差。

    似乎就在谁人学期，陈望道校长约请叶籁士和倪海曙来复旦讲学。叶倪两位都有不低的学术职务，声誉在我们那时的意见意义上是远胜于张世禄先生的，望老德高望重，简朴的开场白事后，就端坐在讲台左侧的皮沙发上，叶倪都是板有风度的人物，很是令人肃然起敬。叶籁士是主讲，一启齿即是“陈望老和福崇先生”。哪来的“福崇先生”听讲者在场内四处征采，终于发现张世禄先生在柬排座位上躬身而起，一脸的谦和。随后是倪海曙回覆问题，他在“尊重的望老”之后，“我的先生张世禄教授”竟然说了两遍。我再次回过头去．；长世禄先生再一次从座位上躬身起来，依然一脸谦和。我记得，我稀奇清晰地记得，那一刺，在将讲台上的陈望道校长的望之俨然、叶倪两位的飞扬神采同忝列末座的张先生的一脸谦和相较之后，我发现自己长大了许多，算是第一度辛酸地体味到学术职位是怎么一回事。然而，我同时也真切明了了学界优异传统又是怎么回事，除岸然的道德原则和学术良心之外，我着实为我们的张先生自满。

16．下列对史中相关信息归纳综合禁绝确的一项是(   )(2分)

  A．作者写张世禄先生，先从高名凯先生写起，那是一种导入，也是一种正面陪衬。

  B．作者写陈望道、叶籁士和倪海曙，是为了跟“忝列末座的张先生”形成对比：用学术职位的崎岖差异的对比来反映谁人时代对张先生的不公正，用叶倪两位对张先生尊重来显示张先生学问的高深。

  C．文中写了张世禄先生两处“不敢怠慢”。第一处“不敢怠慢”是就学生的身份而言的，第二处“不敢怠慢”是就他的知识分子良心而言的。

  D．作者见到张世禄先生之后若干有些失望，是困为张世禄先生同多数大学教授的矜才炫学相去很远。

17．在文章的第2、3段，作者写了对张世禄先生哪几方面的印象?(3分)

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18．第4段划线句中说“我发现自已长大了许多，算是第一度辛酸地体味到学术职位是怎么一回事。然而，我同时也真切明了了学界优异传统又是怎么回事”。请你说说他体味到的学术职位是怎么一回事?学界的优异传统又是怎么一回事?(4分)

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