天津市河西区2021-2022学年度第二学期高三年级总复习质量调查(一)历史答案

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16.B根据材料信息“从不同的起点出发,但好像在走向同一目标”“终有一天要各主世界半的命运”可知,这与二战后美苏两极格局的形成相吻合,故B项正确;成为民主国家典范不符合材料信息故A项错误;20世纪以来世界发展并不同步,C项错误;交替主导世界秩序不符合史实,故D项错误。

(1)编写一幕发生在20世纪90年代打工人物的对话。(6分)(要求:先写出对话主题,主题要紧扣中国当时政治或经济领域的重大事件;对话内容要围绕主题展开,观点明确;对话过程完整,逻辑清晰)主题:主题明确,紧扣中国当时政治或经济领域的重大事件,(邓小平南方谈话、中共十四大召开社全主义市场经济体制的建立和发展、沿海经济开放地带的形成、浦东的开发、“安居工程”、铁路的皮设通讯技术的发展、互联网信息技术的发展、经济全球化的发是等,从中选取事件组成主题,进行阐述)对话内容层次一1对话主题不够突出,现点不够明确,对话不够完整,辑不够清(3分层次二:对话基本能够国妩主题展开,观点较明确,对话较究整,样较清晰;(5分)层次三:对话紧密华主题基开,观点明确,对话完整,逻辑清晰。(6分)二(2)结合打工人员流动的变化,说明“打工潮”的变化是一部“经济史”。(8分)从打工人员的变化与国内外经济发最联系的角度:随着改革开放的发展,沿海对劳动力的雪求,“打工潮”出现;社会主义市场经济体制的提出与发晨,“打工潮”达到高潮;互联网等科技的发展,让工作方式发生很大变化,打工人员“返乡”工作创业,随着经济全球化的发展,中国与世界联系不断密切打工人员的流动出现了外国“劳工”。(8分)中出