
百师联盟2022届高三冲刺卷(五)全国卷理综 答案,目前答案易对网已经整理了百师联盟2022届高三冲刺卷(五)全国卷理综 答案的各科答案和试卷,更多联考试卷请关注本网站。
l0.C【解析】本题考查理解文言文实词、虚词和文言句式的能力。原文标点:车驾巡师,嗣登城,手刃数贼,足贯双箭,中手炮,折二齿。太宗见之,亟召赐锦袍、银带。11.D【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。“士之死称为卒”错误,士之死称为“不禄”大夫之死称为“卒”。12.A【解析】本题考查筛选文中信息,归纳内容要点的能力。“主动请求担任夜袭敌人的先锋”表述有误,原文中提到的是他主动请求前去阻截洛阳寨13.(1)谭延美的军队驻守在小治,控制着两千土兵,希望抄小路前去,邀请他配合协同作战。(关键词“绾”“间道”“策应”各1分,大意1分)(2)田重进的营垒中粮食匱乏,荆嗣派遣投降的土兵运送蔚州粮仓的粮食接济他们。(关键词“垒”辇”“廪”各1分,大意1分)【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。第(1)小题的关键点有“绾”意为“控制”;“间道”.名词做状语,意为“抄小路”;“策应”,意为“战斗中互相配合应敌”。第(2)小题的关键词有“垒”,意为“营垒”;“辇”,意为“载运,运送”;“廪”,本意为“粮仓”此处指“粮仓中的粮食”14.①谭延美的军队负责麻痹敌人:将部队转移到平坦地方竖起旗帜列队;并挑选人在路边张开白旗,假装大军相继到来。(2分)②荆嗣自己率领五百个士兵急速攻打敌人,攻克其营寨。(1分)【解析】本题考查理解和筛选文本信息并概括内容的能力。由原文相关内容的理解、推断可得出答案,注意先筛选,后概括【参考译文】荆嗣乾德初年,响应招慕担任控鹤卒,跟从李继勋讨伐河东。李继勋选择强悍勇士一百人,抄小路阻薇洛阳謇。荆嗣请求前去,亲手斩杀五十多人,敌人烧毁军垒在夜里逃跑。几千贼人在夜里逼近营垒,李继勋挑选五百名勇敢兵士迎战,荆酮担任先锋。等到天亮,交战几个回合,斩杀和俘虏很多人。荆嗣跟随太祖征伐太原,贼军前来抗拒,焚烧洞子。太祖派遣殿前杨信率领一百人增援,荆嗣参与其中,率先冲锋陷阵。太宗再次征伐太原,荆嗣陈诉希望率领一支军队先进攻,太宗命令他主管城西洞子。太宗逕视军队,荆嗣登上城墙,亲手杀死几个贼人,而他的脚被两支箭射穿,中了手炮,断了两顆牙齿。太宗看到他,立即召来赏赐他锦袍雍煕三年,荆嗣跟从田重进、谭延美率领军队进入辽境,迅速攻战飞狐口,辽军失利。田重进带领全军联合攻击,辽军騎兵退走。副将黄明和辽军作战没有取胜,将要撤退,荆嗣对他说:“你暂且把军队停留在这里,为我声援,我将夺下这个山岭。”于是奋力作战,追赶辽军五十多里,到达仓头后回来。荆嗣又率领招收士兵一千人,攻克仓头、小治两。黄明参与战斗,攻克直谷寨,命令荆嗣驻守在这里。过了几天,辽军又来,田重进与他们交战,奔驰冲击,大军很混乱。田重进召来荆嗣联合作战,把辽军全部赶跑,夺得炮具、铠甲和头盔。贼军乘着夜晩又包国直谷、石门两寨,田重进派遣荆嗣率领五百精锐士兵接济他们,荆嗣说:“敌人有两万多,如今援军很少,难以解国。”田重进很担忧。荆嗣说:“谭延美的军队驻守在小治,控制着两千士兵,希望抄小路前去,邀请他配合协冋作战,”丰夜,独自骑马到达谭延美处,谭延美说:“敌人的势力如此,怎能解国?”荆嗣说:“请把全部军队转移到平川,竖起旗帜排列队伍,另外挑选二三百人在路旁张开白旗。他们看到旗帜绵延很远,认为大军相继到来,我以五百士兵急速赶去战斗必定攻克他们的营褰。”谭延美答应。一天之中总共五到七次战斗,辽兵才還去,都如荆嗣所料。蔚州投降时,田重进的营垒中粮食匮乏,荆嗣派遣授降的士兵运送蔚州粮仓的粮食接济他们。军队回到京城,田重进说荆嗣有功,补为本军都虞候。景德初年,又命令他与刘汉凝、田思明率兵到冀州防卫边境。大中祥符七年,改为虢州防御使、鄉宁环庆副部署,去世。荆嗣由士兵逐漸提升,凭功劳成为独当一面的大将,经过一百五十多次战斗,身亡
18.B【解析】本题考查语言表达连贯的能力。根据句子的陈述对象要一致的原则,排除C项。根据语意逻辑关系应排除A、D项。19.①”一粒星子”反衬整个长空的浩瀚无垠;②“一粒星子带来的幽蓝的光焰”反衬了夜色的浓黑与厚重;③“夜色撕开了一个口子,又迅疾合上”反衬了夜的漫长。(每点1分,答对三点即可给满分)【解析】本题考查赏析句子的能力。赏析句子,首先指出句子运用的手法,然后结合具体内容分析如何运用该手法,最后指出句子运用该手法有什么表达效果,或者表达作者什么情感。本题已指出运用了“反衬”手法,故只需分析即可。20.①“在夜色中越走越远”照应下文,表现孩子在夜色中进行娱乐活动,童真未泯。②“慢慢消失”写出了孩子在夜色中随性自然而眠的自在美好。③“无处不在”写出了夜色的无边无际。④原句节奏舒缓,与原文风格更贴近。(每点1分)【解析】本题考查选用句式、分析句子表达效果的能力。这类题型一般从修辞和句式角度思考,要求准确识记常见的修辞手法及其效果,句式主要考查对偶、排比、反问等。