2023届高三年级模拟考试(233451D)历史试题答案

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(二)古代诗歌阅读【赏析】韦应物，字义博，京兆杜陵人。唐朝山水田园派诗人，其诗风恬静高远，诗歌内容丰富，风格独特，影响深远。以善于写景和描写隐逸生活著称。本诗题目“自巩洛舟行入黄河即事寄府县僚友”交代了写作内容和对象，暗示了诗歌的情感。此时的诗人离开长安赴任，乘舟经由巩洛进入黄河，一路山水景物，兴发情怀，吟成此诗，寄与府县僚友。首联破题，叙述了由洛水入黄河行程，并描写途中所见景物；中间两联写于黄河行舟时所见及由其引发的回忆，布景疏旷，局部写景入微，意境萧疏孤清，表现了诗人孤舟天地间、从流任飘荡的情景，为下文直接表达宦游心绪蓄势；尾联诗人把自己此次行途的见闻与心情，告知与自己宦游境遇相近的僚友们，即“我的心正像这不系之舟一样，在仕途上任其自然”。整首诗表达了诗人只身东下赴任，济世于无望，感伤之情、苦涩之意流溢于字里行间。15.D(3分)【考查点】本题考查理解和赏析诗歌相关内容和艺术特色的能力。【解析】D项，“望僚友的心同不系之舟一样”理解错误。尾联意为“我要告诉在洛桥漫游做官的朋友，我的心思就像不拴系的小船随波逐流”，由此可知，诗人是写自己的心同不系之舟一般任其自然，而非僚友之心。16.①诗人所见的黄河壮观之景蕴含着豁达之情，体现了盛唐诗歌的浑厚与雄壮」②伊水孤村，朔风一雁，恰似诗人只身赴任，表达了其内心的孤独感伤之情。（每点3分，共6分）【考查点】本题考查分析诗歌内容和蕴含的思想情感的能力。【解析】由题干郭濬的评价中“绝似盛唐”“只‘孤村’自露本色”可知，可从“绝似盛唐”“自露本色”两方面进行分析。绝似盛唐：盛唐诗歌以浑厚、雄壮而著称，题干表明“景与兴会”，即从诗歌内容出发，找出能体现壮观之景及豁达之情的诗句。诗歌首联“夹水苍山路向东，东南山豁大河通”写诗人纵目四望，黄河之景壮观开阔，使诗人豁然开朗，体现了盛唐诗歌的浑厚与雄壮。自露本色：由题干中的“孤村”可定位至颈联，抓住“孤村”“一雁”等意象进行分析，诗人由眼前所见之景联想到伊水孤村，再望向空中的孤雁，想到此刻自己只身赴任，孤独感伤之情溢于言表，表达了诗人的孤独无依之情。

二、古代诗文阅读(一)文言文阅读【参考译文】秋季七月，东晋朝廷加封刘裕兼任北青、冀二州刺史。有人对刘裕说：“张纲思维巧妙，如果得到张纲，将他作为攻城的武器，必定可以攻下广固。”正逢张纲从长安返回泰山，太守中宣捉住了张纲，（并）送给刘裕。刘裕让张纲登上攻城的楼车，令（张纲）绕着小城呼喊：“刘勃勃大破后秦军队，已经没有兵来救（你们）了。”城中的人听后没有不大惊失色的。每次从江南发兵和派遣使者到广固，刘裕总是暗里派兵在夜间迎接他们，第二天，举着旗敲着鼓到来，拿着武器、背着粮食归顺刘裕的北方百姓，每天上千人。（东晋军）更加猛烈地围攻广固，南燕大臣张华、封恺都被刘裕俘获。后秦王姚兴派使者对刘裕说：“慕容氏与我们睦邻友好，现在东晋的进攻这样急迫，我们后秦已派十万精骑在洛阳屯聚：如果你们晋军不撤兵，（我们就要）长驱进军（挺进广固了）。”刘裕（听后）将秦使叫到跟前说：“你去告诉姚兴，我攻克燕国之后，军队休整三年，就要去夺取你们的关中和洛阳。如果你们今天就要送上门来，那就快点过来吧！”刘穆之听说后秦使者到来，骑快马来拜见刘裕，但后秦使者已经离开。刘裕将自己说的话告诉了刘穆之。刘穆之埋怨道：“平常事无大小，你都会找我商量，今天这件事本应该好好考虑一下，你为什么就这样贸然地答复呢！你这么说（不但）不能够威慑敌人，（反而）会激怒他。如果广固没有攻下，而那些羌族强盗又突然到来，不知道你该如何对付他们呢？”刘裕笑道：“这是用兵之道，不是你能明白的，所以不告诉你罢了。用兵责在行动特别迅速，如果他真的能赶来救援的话，一定害怕我们知道（这个消息），难道还用事先派人通知我们，事先放大话，不过是他们虚张声势之辞。晋军不征战很久了。羌人看见我们大举讨伐三齐之地，心中已经开始畏惧，他们保全自己还来不及，怎么还能援救别人呢！”当初，后秦王姚兴派卫将军姚强统率步兵、骑兵一万人，随韩范到洛阳与姚绍会合，合兵一起去救援南燕，等到自己败给了刘勃勃，（又连忙派人）追上姚强的军队，让他率兵回到长安。韩范叹息道：“这是上天要灭亡南燕啊！”南燕尚书张俊从长安回来后，向刘裕投降，于是他劝刘裕说：“燕人所依靠的，是认为韩范一定能请来后秦军，现在如果抓住韩范让燕人看看，南燕一定会投降。”刘裕于是上疏给朝廷，请求封韩范为散骑常侍，并且写信招降韩范。长水校尉王蒲劝说韩范投奔后秦，韩范道：“刘裕出身于平民百姓，剿灭桓玄，兴复晋室，这次起兵讨伐南燕，所到之处敌军渍败，这恐怕是天意，不是人力的结果。南燕灭亡，后秦将紧跟着为第二个，我不能再受一次亡国之辱。”于是韩范向刘裕投降了。10.B(3分)【考查点】本题考查文言断句的能力。【解析】首先，从不同断点中筛选出句意较易理解的一处进行判断，即“必畏我知”，意为“一定害怕我们知道（这个消息)”，且“我知”是表示主谓关系的宾语，中间不能断开，故排除A、C两项。其次，根据句子成分进行判断，“是自张大之辞也”的“是”指代“逆设此言”，其前应断开，故排除D项。11.A(3分)【考查点】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。【解析】A项，“为中央的最高行政长官”错误。由文中“会纲自长安还太山，太守申宣执之送于裕”可知，太守申宣为泰山太守，是地方的最高行政长官，而非“中央”。12.A(3分)【考查点】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。【解析】A项，“听取谋士的建议，派申宣擒拿张纲”曲解文意。根据原文“申宣执之送于裕”可知，是申宣自己捉住张纲送给刘裕，而不是刘裕派申宣擒拿张纲。13.(1)拿着武器、背着粮食归顺刘裕的北方百姓，每天上千人。(“执兵”“负粮”“归”译出各1分，句意1分)》(2)这次起兵讨伐南燕，所到之处敌军渍败，这恐怕是天意，不是人力的结果。(“兴师”“崩溃”“殆”译出各1分，句意1分)【考查点】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。【解析】(1)句中，“执兵”意为“拿着武器”，“负粮”意为“背着粮食”，“归”意为“归顺”。(2)句中，“兴师”意为“起兵”，“崩遗”意为“土崩瓦解，溃败”，“殆”意为“恐怕”。14.责备、担心。刘穆之认为刘裕应与自己商议后再答复后秦使者，要能够威慑住敌人。（答出第一问1分，第二问2分，共3分）【考查点】本题考查分析概括文章内容的能力。【解析】第一问，考查的是刘穆之的态度，抓文中的关键词句分析。由“穆之尤之曰”可知，刘穆之责备刘裕：由“若广固未下，羌寇奄至，不审何以待之”这一反问可知，刘穆之担心后秦增援广固，会使刘裕腹背受敌。所以他的态度是责备、担心。第二问，考查的是刘穆之的做法。由“必赐预谋，此宜善详”可知，刘穆之认为刘裕应和他商量，好好考虑后再答复后秦使者：由“不足以威敌”可知，他认为答复要能够威慑住敌人，使得敌人不敢来犯。