2021届高三全国100所名校最新高考模拟示范卷英语[21.MNJ.英语-]

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16.示例一补写内容:秦汉,中国文化的成长时期:儒家思想逐渐成为主流思想、民族间交往增多等。(3分)理由:秦汉时期以封建经济政治制度为基础,以汉民族形成和各民族交往的加强为背景,确立了以儒家思想为核心的多民族统一的文化格局。秦始皇坚持法家路线,但没有成功,强制性的文化统一没有产生与封建政治共同发展的作用。汉武帝顺应历史发展的客观需要,确立罢黜百家、独尊儒术的国策,以政权力量树立起儒家的权威,在儒家思想影响下汉武帝在政权建设和巩固多民族国家统一方面努力进取,扩大了封建大一统政杈的政治影响使西北、西南各少数民族加强了与内地的联系。儒家统领文化的格局确立后,哲学、史学、文学、教育科学技术以至社会风俗等领域,日益漫润着儒家思想的影响。封建大一统文化表现出了巨大的发展潜力。(9分)示例二补写内容:宋元,中国文化的渐变时期:都市文化兴起、人文箭神不断发展、程朱理学成为主导思想、科技发达等。(3分)理由:宋代租佃经济和商品经济不断发展,南宋完成了经济重心的南移。都市文化的兴起,反映了新兴的市民阶层对精神文化的需求;人文精神不断发展体现出的是一种开阔的视野与清醒意识。宋元文化的核心是理学它强调万物一理天理支配宇宙变动历史兴衰和人事得失,程朱理学的地位在南宋后期不断止升,逐渐成为占统治地位的学术深刻影响了封建社会后期的政治、社会生活的各个层面。程朱理学也为洲儒学圈的形成奠定了基础。指南针等科技的发明和传播影响了世界历史的进程。与此同时,外域文化的传人也为华夏文化注入了新的因素。(9分)(也可以补写近代,中国文化的转型与谋求复兴时期:逐渐深化学习西方文化传统文化结构发生变动观念习俗也随着经济发展而变化、政治制度也发生了改变等。言之有理即可。)【解析】本题考查中国文化的阶段特征。考查学生提取材料信息、运用所学知识、论证和探究历史问题,阐释历史事物的能力。本题要求考生在理解《中国文化通史》编写意图及编写特点的基础上进行补写,考生在写内容时要熟悉相关史实,准确概括出特征。从列出的内容看,该书主要反映了古代中国的灿烂文化由盛到衰和先进中国人向西方学习的探索史。显然,作者编写此书力图突出一个通字从纵向上说,要求全书客卷之间脉络贯通要于沿革流变之中体现中国文化自身的发展规律和一以贯之的民族精神;从横向上说,避免写成文化的简单拼盘,要注重时代精神对文化现象的整合,注重诸文化的内在联系及其不平衡的发展同时注意文化的层间空间差异,以及二者间的互动关系。根据这一编写意图,在空白处进行补写,然后联系所学知识,根据这一时期的历史阶段特征说明理由。,更多内容，请微信搜索关注。