2021新高考全国100所名校最新模拟数学

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10.D【命題意图]本題考查文言文断句的能力。【解题思路】“天下”做“定”的宾语,故“定天下”中间不能断开,排除A、C两项;“承……之后”的意思是“继……后”,“承太祖开创之后”的意思是继太祖开国创业后,表意完整,中间不能断开,故排除B项。11.c【命题意图】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力【解题思路]《尚书》不属于儒家“四书”。“四书”指的是《大学》《中庸》论语》孟子》;“五经”是《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。2.c【命题意图】本題考查归纳内容要点,概括中心意思的能力【解题思路】“认为应吸取前朝灭亡的教训,及时修撰实录和辽、金两朝的历史”曲解文意,由文中“若不乘时纪录,窃恐久而遗亡”可知,王鹗建议修撰实录主要是为记载太祖的英明决策,而“辽、金二史”是“附修”,而非主要任务。13.(1)世祖(认为他)有节义而允许了他的请求,(王鹗)到后(金朝皇帝的葬地已)被河水淹没了,(他)摆放好祭品,设立灵位并大哭。(2)至元五年,(他〕请求退职,(皇帝)令有关部门每年向他提供粮食,直至他去世,遇到大事就派人向他询问【命颞意图】本題考查理解并翻译文中的句子的能力。【解题思路】(1)义:形容词的意动用法,认为…有节义许:允许,答应。具:供置,陈设。(2)致仕:交还官职,即退休。岁;名词作状语,每年。就:赴,前往。(关键词各1分句意各2分。)【参考译文】王鸦字百一。(他)从小聪明敏悟,每天能背诵一千多字的文章,长大后擅长文章辞赋。金朝正大元年,(王鹗)考中状元,被授予应奉翰林文宇。天兴三年,蔡州被攻陷,(王鹗)将要被杀,万户张柔听说过他的声名,便救了他,用车(把他)载回。甲辰年冬,世祖在藩王府时,访求在野名士,派人聘请王鹗。等到(王鹗)到达时,有多名使者迎接,(世祖也)即刻召问。(他给世祖)讲解《孝经》《尚书》《周易》和齐家治国之道,古今事物的变化,每次(总是)到半夜才结束。过了一年多,(王鹗)请求回乡,(世祖)赐给他马。一次(王鹨)借着见(世祖的机会),(向他)请求说:“元军攻克蔡州后,金朝的皇帝上吊自杀了,他的侍从绛山在汝水旁焚烧了他的尸体并安葬了他。按礼仪,(我应该)为原先的君主穿丧服,希望(允许我)前往祭奠。”世祖(认为他)有节义而允许了他的请求。王鸦到后,(金朝皇帝的葬地已)被河水淹没了,(他)摆放好祭品,设立灵位并大哭。庚申年,世祖即位,建立年号为中统。首先授予(王鹨为)翰林学士承旨。至元元年,加授(王为)资善大夫。(王鹨)上奏说:“从古至今,历代帝王的兴废得失之所以能被考察了解,是因为有历史记录在。我们的国家以神明威武平定了四方,帝王的军队所到之处,没有不臣服的,(这些)都是因为太祖皇帝英明的决策。如果不趁现在记录下来,我担心时间久了会遺忘失传。应该设立专门的机构修撰实录,并附带修撰辽、金两朝的历史。”又说:“唐太宗刚使天下安定,就设置了弘文馆学士十八人,宋太宗继太祖开国创业后,也设立了内外学士院,史书上的记载光辉灿烂,号称文治。(我们)堂堂大元王朝,难道就没有像唐、宋那样的英才吗!”(这些建议)都被(世祖)采纳了。有人向皇帝指出,现任宰相不称职,(皇帝)令文臣在朝廷上商议宰相的人选。当时阿合马巧诈奸邪,想趁机取得宰相的职位,(还有些)大帮助他。大家都知道这人不合适,(但)没有人敢说话。王鹨愤然放下笔说:“我已经老了,没有可以用来报效国家的,如果想要推举此人做宰相,我可不愿倒插在驴尾。”一甩衣袖起身,奸计因此而终止。至元五年,(他)请求退职,(皇帝)令有关部门每年向他提供粮食,直至他去世,遇到大事就派人向他询问。至元十年,(王鹨)去世,享年八十四岁,谥号文康。王鹨生性和蔼平易,写文章不加雕饰,(他)曾说:“学者应该以穷究义理为先,分析章节句读,(这)是应付科举考试的人的事情,不是为自己提高道德修养的学问。”(王鹨)著有《论语集义》一卷、《汝南遗事》二卷、诗文四十卷,名为《应物集》,更多内容，请微信搜索关注。