2020全国100所高校高考模拟示范卷 英语（一）

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【请微信搜索关注：答案解析网，记住只需要关注答案解析网就够了】解析:本题考查分析文学作品的表现手法、赏析作品内涵、品味语言表达艺术的能象湖州的文字是为了表8.①苏轼、姜夔等人与湖州发生的关联增加了文章的感和文化底蕴:②对苏轼等人的讲述个高度:③苏轼等人与湖州的关联和自己后来选择去北方以及寄居于文字有莫大的关系,表明这些古人对“我”产生了深深的影响。(每答对一点得其他合理答解析:本题主要考查分析作品的艺术特色的能力。解答此类试题,需要把握文本的艺术特色,再结具体内容说清楚表达效果。题干信息说“本文对苏轼等与湖州相关的历史人物的讲述用了不少笔墨”,首先应该找到相关历史人物的表述,其次分析这些表述在内到什么样的作用,最后把这些表述和文章主旨关联起来。第一,关文章加历史人物,这些历史人物都国古代文学史,有些还如雷贯耳,因此这为文章增添了历史厚重感和文化底蘊:第历史人物的叙述表达的是作者的人生价值取向即“苏轼们代表了一种令人向往的高处,无论是生活乐趣、人品还是对历史的用处”;第三,正是由于这些人居于高处,和湖州有关联,和文学史作者才选择去方以及寄居于文字”,表明这些人对作者的影成长线构成行文的基本线索,使文章结构清史时间的存在让湖州具有了纵深感和厚重感地交代了“我”在词语中喜爱“湖州”的两个原因:③成长排增加了文本的丰富性,也强化了其共同的连接点“湖州”一词给予我的精神意义。(每答得2分。其他合理答案,可酌情给分解析:本题考查考生探讨作者创作意图的能力。作者采用“成长时间”线和“历史事件”线,显然体现了作者对于文本思路的考量,是构思经营用心之处,“成长时间”线贯穿全文,关于湖州的叙述围绕此线展开,使得文章结构非常清晰:“历史事件”线上串联历史人物的叙述、“古时”“现在”的对比,让湖州在时间积淀的背景下显得更加富有历史纵深感和文化厚重夢,顺理成章地交代了喜爱湖州的原因:不同层面时间线的交织,使得文章富于变化,内涵丰富,凸显了湖州作为两种时间层面连接点的重要意义,更多内容，请微信搜索关注【答案解析网】。