2021全国100所名校英语单元测试示范卷高三

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10.B【命题意图】本题考查文言文断句的能力。【解题思路】“浮屠说”指佛教,中间不宜断开,排除A、C两项;物不可乏”意为“一物不可缺少”,“去则尽弃之矣”意为离开时即抛弃了所有的东西”,“去”的主语是“人”“乏”的主语是“物”,故“乏”和“去”之间应断开。法技巧给文言文断句时,要注意句首发语词、句末语气词,要确定谓语。一般情况下,句首发语词前、句末语气词后要停顿,并列成分之间也要停頓。分析谓语,谓语如果是形容词,谓语后可停顿;如果是动词,宾语后可以停頓。同时,还要注意结构上的对称,省略、对偶、反复等修辞,尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”焉”“耳”“則”这些关键字11.B【命题意图】本題考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力【解题思路】《汉书》是中国第一部纪传体断代史12.D【命题意图】本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力【解题思路】“有错必改”说法有误。由原文最后一句“作文以自警,亦终不能改也”可知,刘恕并不是“有错必改13.(1)(刘恕)调任钜鹿主簿、和川县令,揭发强暴惩处隐恶,当时有才十的官吏都自认为以不上他。(2)宋次道每天(为他)准备饭食,以主人的礼节(招待他),刘恕说:“我不是为这个来的,这样很耽误我的事情。”(让宋次道)把这些事都省去【命题意图】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。【解题思路】(1)发强:揭发强暴。擿伏:惩处隐恶。能吏:有才干的官吏。(2)具:准备。所为来:“所”字结构。殊:很,特(关键词各1分,句意1分)方法技巧翻译要结合语句所在的语境,把握大意意关鍵词的落实翻译,另外要关注是否有特殊语法现象比如词类活用、通假、特殊句式等14.①严谨审慎;②博闻强识;③勤奋不怠。(每点1分)【命题意图】本题考查筛选并整合文中信息的能力【解题思路】题目要求概括刘恕治学的特点,通读全文可知,答题区向集中在第3段,由“皆取以审证”可知其治学严谨审慎,由刘恕能言“人所不知名者”的“行事始终”且“验之信然”,可知其博闻强识,从他读书的态度,可以看出其勤奋不怠【参考译文】刘怒字道原,筠州人。少年时很明,读书过目不忘。十三岁时(刘恕)打算参加制科考试,从别人那里借来《汉书》《唐书》,过了一个月都归还了。(他去)拜谒丞相晏殊,向晏殊请教,反复追问,晏殊也不能回答出来。刘恕在钜鹿时,被召到公府中,以重礼相待,让他讲解《春秋》,晏殊亲自率领官属去听。不到二十岁,(刘恕)考取进士,当时(皇帝)有诏令,能讲解经义的进士要专门奏上姓名,符合诏令的才数十人,刘恕用《舂秋》《礼记》对答,一共二十个问题,回答都正确,主司很惊异,选拔(他)为第一名。调任钜鹿主簿、和川县令,揭发强暴,惩处隐恶,当时有才干的官吏都自认为比不上他。刘恕为人重义气,急于履行承诺。郡守获罪被弹劾,属下官吏都被牵连下狱,只有刘恕怜恤郡守的妻儿,(待他们)如同自己的骨肉,又当面斥责转运使苛刻严酷,刻意诬陷王安石与刘恕有旧交,想要引荐他到三司条例司(任职)。刘恕以不熟悉钱粮财政为由推誶,趁机说到天子正托付您主持大政,您)应该弘扬尧、舜之道以辅佐圣明君主,不应以谋利为先。(他)又逐条胨述更改的法令不合众心之处,劝说(王安石)恢复旧制,甚至当面指责他的过错,王安石大怒,面色大变,颜色如铁,刘恕却奋不顾身,直接指出其行事中的得失之处,都不隐瞒。有时在众人面前,(刘恕也)直言王安石的过失而无所回避,于是与王安石绝交刘恕做学问,从历法、地理、宫职、族姓到前代的官府公文,都拿来考证。为求一本书不惜远走几百里,亲自去读并且抄录下来,几乎废寝忘食。(刘恕)陪司马光游玩时,道旁有个石碑,读了上面的内容后,是五代时一位列将的碑,别人都不知道姓名,刘恕(却)能说出他的生平事迹,回去查验古时的史料,确实如他所说。宋次道任亳州知州,家里有很多藏书,刘恕绕道去他家里借阅。宋次道毎天(为他)准备饭食,以主人的礼节(招待他),刘恕说:“我不是为这个来的,这样很耽误我的事情。”(让宋次道)把这些事都省去。(他把己)独自关在书阁里,登夜诵读抄写,停留了十日,看完了宋次道的书就离开了,眼睛因此而视物不清。刘恕家中向来贫寒,无力以美好食物奉养双亲,却丝毫不随便向人索取。从洛阳南归时,正是冬季,没有御寒的行装。司马光送给他衣服鞋袜以及旧的垫褥,(他)辞谢不受,(司马光)强行送给他后分别,走到颍州时,(他)又把司马光赠送的东西都包起来送还与他。(刘恕)尤其不信佛教之说,认为烩定没有此事,他曾)远:“人生如居旅舍,一件东西(都)不可缺少,离开时即抛弃了所有的东西,岂能一直随身带着呢?”(他)好说别人的坏处,常自述自己平生有二十处过失、十八种短处,写了文章用以自警,但也终生未能改正。