全国100所名校单元测试卷语文8

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19.(12分)评分标准拟定论题论题与材料有相关性,语言表述恰当。2分(如标题中含有观点,则观点分合并加入,最高得4分)提出观点观点明确,与材料相关,不违背史实与常2分识,没有政治性错误。分析材料能结合材料进行分析。2分直通车运用史实至少运用两个史事论证,史实准确。4分论证逻辑观点与论据保持一致,论证结构较完整,2分关联词语运用恰当。示例一观点:历史发展呈现螺旋式上升的趋势。由于生产力是不断进步的,所以历史发展也是不断进步的。尽管在发展过程中可能会再度出现某些低阶段的现象,但本质上依然向着更高阶段发展。秦汉之际,经过一段时间的动荡,汉王朝取代秦王朝,历史仿佛又回到起点。但秦朝的暴政被推翻,而且促使汉初君臣吸取秦朝的经验教训,西汉社会经济得到恢复发展,历史发展取得进步。英国在光荣革命之后仍然保留君主,但是社会性质已经转变为更高层次的资本主义制度。这一变化与英国资本主义经济发展有着密切关系。在历史发展的进程中,不应当只看到与过往类似的现象而否定社会的进步,应看到生产力进步对历史发展的根本作用。示例二观点:历史并不是按照周期性循环模式发展的考直历史发展或许会呈现某些周期性的现象,但是历史发展的本质是不断向前的。历史循环没有看到生产力、阶级力量等在发展过程中的根本作用。尽管中国古代从秦朝到清朝一直是封建王朝更替,但生产力及生产关系仍然向着更高的社会形态演进。例如:唐至明工商业不断发展,市民阶层出现,人身依附关系减弱等。欧洲在经历了漫长中世纪封建领主制后,也出现资本主义萌芽最终走向资本主义发展道路。因此在历史发展过程中,既有量的发展,也有质的飞跃,随着生产力的发展与推动,终将带动社会向前发展,打破历史循环。