九师联盟·2021-2022学年高三新高考5月质量检测英语试题答案

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16.(1)假奥马者假舟楫者(2)(则)天地曾不能以一瞬（则）物与我皆无尽也(3)却话巴山夜雨时大弦嘈哺如急雨（答案不唯一，其他答案符合题目要求亦可）

7,C(“因对被下放·最炼'有不满情绪”错，吴老兵训斥露排长，是因为“他雕不起这个人伍年限短、年龄比自己小、身高只有一米六二的新排长”，“与后面人党、当班长形成对比”错，吴老兵对军排长前后的态度形成对比，但与后面吴老兵自身的成长变化不能形成对比，)8.形象特征：①性子暴烈，桀骜难绸。②英勇顾强，无所畏惧。③富有灵性，领通人情。(3分)作用：①从结构安排看，小说标题为“军马传奇”，行文中刻画大洋马和枣红马这两匹军马的形象，既是对标题的呼应，也是小说结构全篇的重点所在，②从主旨揭示看，在雪域高原，军马是战士的伙伴，也是特殊的战士，通过对大洋马和枣红马这两匹军马形象的塑造，对军马寄予了深情的怀念，③从表现手法看，小说以点代面，军马和军人相互映村，通过军马的形象衬托了战士们的英勇顾强，表达了对戍边将士们的热情礼赞和崇高敏意，(3分)9.叙述方式：双起分承式叙述。作者先是总的介绍，然后分别安排了刘指导员讲述了刘股长与大洋马的故事，陈干事讲述那排长和吴老兵，枣红马的故事。两个故事，双起分承，交错运行。(2分)（说明：若答成“平叙”或“花开两朵，各表一枝”的叙述方式，正常赋分：这一同学生回答的意思对即可赋分，)艺术效果：①采用双起分承式叙述，使叙述显得更加灵动，富于变化和跳跃性，给人新奇之感，②采用双起分承式叙述，交叉叙述这两个故事，使故事变得更饱满，更富于表现力，③采用双起分承式叙述，能使读者阅读时始终绷紧神经，体会故事各自的独特韵味。（叙述方式2分，概括十说明各1分：艺术效果4分，答对两点，意对即可：其他答案，言之成理者，的情赋分，)