100所名校高考模拟金典卷文科综合《一》答案

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6.A(本题考查学生对文本思想内容的把握的能力。A项,"表现了他面对现实时的迷茫和此时的无助"错误,因为这已经是作者之前计划好的,所以没有迷茫和无助。7.A(本题考查学生对文本艺术特色的分析和鉴赏的能力。A项为全文奠定了感情基调"错误,全文情感基调是处于变化中的,情感最初心里感觉酸酸的,然后白鹿原的风光与历史给作者带来诸多的体验,最后作者体会到创作的喜悦。)8.示例∶①情感线索:作者重返乡下,最初心里感觉酸酸的,生活过程中,白鹿原的风光与历史给作者带来诸多的体验,最后作者体会到创作的喜悦,情感的变化贯穿全文:②时间线索:文章写原上风景时从初春写到冬季,然后从现在的白鹿原写到历史的白鹿原,思路清晰。解析∶本題考查把握文章线索的能力。情感线索,"已经摸上六十岁的人了,何苦又回到这个空寂了近十年的老窝里来",可知作者重返乡下,最初心里感觉酸酸的;"傍晩时分,我走上灞河长堤。河水清澈到令人不忍心却又忍不住用手撩拨。一只雪白的鹭鸶,从下游悠悠然飘落在我眼前的浅水边""被文人们称为弱柳的柳树…令人钦佩生命的顽强和生命的尊严",可知生活过程中,白鹿原的风光与历史给作者带来诸多的体验;"正是原下这两年……便进入我生命运动的最佳气场",可知最后作者体会到创作的喜悦,情感的变化贯穿全文。时间线索,"南窗前丁香的枝头尚不见任何动静,倒是三五丛月季的枝梢上暴出小小的紫红的芽苞,显然是春天的讯息”"直到某一天大雪降至,原坡和河川都变成一抹银白的时候,我抑制不住某种神秘的诱惑,在黎明的浅淡光色里走出门去",可知文章写原上风景时从初春写到冬季;"某个晩上,瞅着月色下迷迷蒙蒙的原坡,我却替两千年前的刘邦操起闲心来,他从鸿门宴上脱身以后,是抄哪条捷径便道逃回我眼前这个原上的营垒的”,可知然后从现在的白鹿原写到历史的白鹿原思路清晰示例:①借古抒怀,借刘邦表达"过程中的狼狈井不影响最后的成功"的思想,借白居易表达"远离现实的嘈杂可以获得心灵的宁静”的思想;②增加文章的历史厚度与文化气息;③由现实到历史,再到最后的感悟,承上启下,思路清晰解析∶本题考查把握文章段落作用的能力。"他从鸿门宴上脱身以后……并不影响他后来打造汉家天下",可知作者借古抒怀,借刘邦表达"过程中的狼狈并不影响最后的成功”的思想。"宠辱忧欢不到情,任他朝市自营营。独寻秋景城东去,白鹿原头信马行",可知借白居易表达"远离现实的嘈杂可以获得心灵的宁静"的思想。一篇文章有了历史因素,读起来就会增加文章的历史厚度与文化气息。从现在的白鹿原写到历史的白鹿原,由现实到历史,再到最后的感悟,"我愈加固执一点,在原下进入写作,便进入我生命运动的最佳气场",承上启下,思路清晰

性的影响更大24.(15分,除标注外每空1分)固足化酶较困难,故共价偶联法比吸附法对(1)限制酶和DNA连接酶(2分)显微注射(2)促性腺激素③在卵细胞膜和透明带的间隙是否可以观察到两个极体(2分)(3)早期胚胎培养胚胎移植同期发情冷冻(2分)免疫排斥反应(4)将内细胞团均等分割(2分)【解析】过程①构建基因表达载体应用限制性核酸内切酶和DNA连接酶。过程②表示将目的基因导入受体细胞,当受体细胞是动物细胞(受精卵)时,常采用显微注射法(2)为了获得更多的卵母细胞需要用促性腺激素处理使之超数排卵。比较③和④过程细胞的减数分裂没有完成的是③,采集的雌性猕猴的卵母细胞减数分裂完成后才能形成卵细胞。(3)⑥表示早期胚胎培养过程。⑦表示胚胎移植。在获得的早期胚胎移植到胚胎受体前,需要对胚胎受体进行同期发情处理。对暂时不移植的早期胚胎,可采用冷冻法进行保存。胚胎移植时要用激素处理,让代孕雌猴与供体雌猴同期发情,使其生殖器官的生理变化相同,受体对移人子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应,这为胚胎在受体内的存活提供了可能。(4)对囊胚进行分割时,要注意将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。