2021衡中同卷信息卷理科综合四

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9.A(本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。A项“作者始终对引领他走上文字生涯的国文教员心存感念”与原文不符,原文为“这位老师引我进了文字,也被文字纠缠了辈子。我究竟应不应该感谢他?自己也不知道”,可见内心也有纠结。10.D〈本题考查学生把握相关文学常识,理解文本内容,把握文章技巧的能力。A项“有异曲同工之处,两者都隐含了追溯往事的独特意味”镨误,从金克木的自评中来看,“这些小品文算不算小说?绝不是从外国介绍进来的 essay,那种散文的标准是法国蒙田和英国培根的议论短文以及英国兰姆的随笔文章…所以这里的一些小文收入小说集不能算错。好在都没有列出姓名,是真是假,也就无须考证了”,由此可知,金克木的《化尘残影》不全是回忆性的散文,而鲁迅的《朝花夕拾》则全是回忆性散文。B项“渲染王小玉说书时激烈紧张的气氛”说法镨误,应该是表现了王玉说唱技艺的精湛高超。C项“直接影响到后世李清照写‘生当作人杰’一诗时贬项扬刘的态度”说法错误,前后并无因果关系,而且李清照写“生当作人杰”一诗对项羽是“扬”的态度,人活着就要作人中的豪杰,为国家建功立业a)①气派不大;②传闻居多;③体裁包罗万象本题考查学生筛选整合信息的能力。由“不过气派不大,所以比作小稗子”可知传统小说的特点是气派不大。由“‘街谈巷语,道听途说’”“但其言行查考起来,还是传闻居多”可知传统小说的特点是传闻居多。由“清末民初所谓社会小说、言情小说、武侠小说、侦探小说等等的分类多指长篇,短篇的叫作笔记小说,把唐人宋人的一些短文有点故事的都算进去,不论所记是真是假,外国到了现代,小说的体裁也够包罗万象了”可知传统小说体裁包罗万象12.①针对国文教员自编教材评论其眼光和见识。②针对国文教员的授课风格即精当的讲解进行评论。③对国文教员要求学生大量背诵名篇进行评论。本题考查学生概括文本内容要点的能力。“列出评论要点”,是本文的答题点。不是要写小评论写出主要观点即可。《国文教员》主要记叙了国文老师的朴素教法和卓然风采:一是自编教材供学生学习:二是让学生大量背诵名篇;三是适度精当的讲解从中我们见识了老师的眼光和识见。在大家都倡导用白话文教学的年代,一个国文老师,能大量地选编课本以外的文章,且“这些文后来都进入了中国大学的读本”,是颇需胆识和学识的。设若这位老师没有深厚的古文功底和学养,是难以从浩如烟海的古籍中选出这么精彩的文章来的。老师在讲解古诗《看山读画楼坐雨得诗》时,顺手捎带,为学生讲解荆浩、关全、董源、巨然等大画家的作品和风格,其美学素养,深不可测。老师非常重视背诵积累。毫无疑问,这位国文老师,是从私塾里出来的,他秉承了私塾国文教育的菁华,牢牢牵住了语文学习的牛鼻子一一背诵。在《国文教员》这篇文章中,金先生多次提及他的老师是如何严格要求学生背诵的。背,成为了语文学习最最重要的童子功老师的精当讲解让人印象深刻。对“孟轲”的“轲”字的解释,《病梅馆记》中涉及的文学流派,古诗词中不同句子中出现的“寒”字的比较,以及《鸿门宴》中“立”字的深入剖析,是那样精妙绝伦。这位国文教员,能不讲的坚决不讲,若要讲,则讲在学生不懂处,讲在言语规律处,讲在文章章法处。在此过程中,教给学生语言的规律,学习的方法,做八的道理。这几个教学片断,大有“点石成金”的风范。评论针对以上内容即可,更多内容，请微信搜索关注。