“天一大联考·齐鲁名校联盟”2022-2023学年高三年级联考政治试题答案

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3.C【解题分析】M={yy=2x}={yy>0},N={x|y=lnx}={xx>0},则M∩N=(0,十∞).

40.【标准答案】(1)实践是认识的基础，是认识的来源和发展动力，是检验真理的标准和认识的目的。(4分)主席生态文明思想立足于中国特色社会主义实践，在总结生态文明建设经验、研究破解生态文明建设实践难题中形成发展：(4分)主席生态文明思想引领新时代生态文明建设取得显著成效，证实了这一思想的真理性和实践价值。(4分)》(2)文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。(4分)主席生态文明思想坚守马克思主义立场，顺应世界文明发展潮流，汲取了中国传统生态智慧，揭示了人与自然和谐共生、经济发展与环境保护相互协调的客观规律，(3分)弘扬了中华民族精神，为建设美丽中国提供了科学指导，为国际生态环境保护贡献了中国智慧。(3分)(3)示例：走进企业社区，宣传生态文明理念；举办“创建绿色校园，共青团员在行动”演讲比赛：倡导低碳生活，节约每张纸、每度电、每滴水。（每点2分，任答两点即可得满分4分，其他答案，言之有理，亦可酌情给分)【考查点】本题考查认识论、文化自信。【解析】(1)第一步：分析设问设问类型：体现说明类结合材料，运用认识论的知识说明主席生态文明思想形成的实践基础。知识限定情境限定第二步：思路梳理本题知识范围明确，解答本题时，首先罗列认识论所包含的知识原理，其次提取材料中主席生态文明思想的相关信息，并结合所提取的信息对所列举的知识原理进行筛选，最后将筛选所得知识点与材料信息相结合分析即可。具体分析如下。知识原理：实践是认识的基础（来源、动力、检验标准、目的反复性（认识主体、认识客体）认识论认识过程从实践到认识，再从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程无限性（认识对象、认识主体、认识基础真理是客观的、具追求真理是一个永无止境的体的、有条件的过程（在实践中认识和发现真理、检验和发展真理)材料分析：材料信息提取知识原理具体分析直面全球性生态环境问题，深刻总结主席生态文明思想立足于中国特色社会主实践是认识的基础、是认识的新中国成立以来环境保护和生态建设义实践，在总结生态文明建设经验、研究破解来源、是认识发展的动力经验…形成了主席生态文明思想生态文明建设实践难题中形成发展主席生态文明思想引领我国生态环主席生态文明思想引领新时代生态文明建境保护事业发生了历史性、转折性、全实践是检验认识的真理性的唯设取得显著成就，证实了这一思想的真理性和局性变化，推动我国生态环境质量持一标准，实践是认识的目的实践价值续改善(2)第一步：分析设问主席生态文明思想彰显了文化自信的力量。结合材料，运用文化生活知识对此加以分析。情境限定知识范围设问类型：体现说明类第二步：思路梳理本题属于典型的小切口体现说明类试题，解答时可先阐述什么是文化自信、文化自信的来源是什么，再结合材料中主席生态文明思想的产生、发展和意义进行分析即可。具体分析如下：设问拆解具体分析什么是文文化自信是一个国家一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量化自信知识原理材料信息提取演绎分析来自对时代发展潮以主席同志为核心的党中央着眼于不断满足人顺应世界文明发展潮流，揭示流的深刻把握、对民日益增长的优美生态环境需要，直面全球性生了人与自然和谐共生、经济发中国特色社会主义态环境问题，深刻总结中华人民共和国成立以来展与环境保护相互协调的客观伟大实践的深刻环境保护和生态建设经验规律把握文化自信的主席生态文明思想将“天人合一”“顺天时，量来源是什么来自对自身文化价汲取了中国传统生态智慧，弘地利”等生态文化加以创造性转化、创新性发展，值的充分肯定扬了中华民族精神提出了一系列新理念新思想新战略主席生态文明思想引领我国生态环境保护事业为建设美丽中国提供了科学指来自对自身文化生发生了历史性、转折性、全局性变化，使得我国生导，为国际生态环境保护贡献命力的坚定信念态文明顶层设计和制度体系建设加快推进，生态了中国智慧环境质量持续改善(3)第一步：分析设问活动背景：·学校团委发起志愿活动活动主题：建设美丽中国青年在行动（切忌偏离主题而答非所问）设问类型：开放探究之提倡议类（注意所提倡议具有可行性）条数：两条（侧重不同角度）第二步：思路引导解答本题时应围绕活动主题，运用发散思维从社会、校园、家庭等层面提倡议。逻辑思路如下：社会走进企业社区，宣传生态文明理念建设美丽中国青年在行动校园举办“创建绿色校园，共青团员在行动”演讲比赛家庭倡导低碳生活，节约每张纸、每度电、每滴水