2022届高三全国100所名校单元测试示范卷·生物[21·G3DY·生物-R-必考-Y](四)4答案

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2021-2022年100所单元测试语文第1题答案

阅读《事物的准确谜底不止一个》选段，完成问题。
　　①然而，追求第二种谜底，或是解决问题的其他路径和新的方式，有赖于缔造性的头脑。那么，缔造性的头脑又有哪些必须的要素呢？
　　②有人是这样回覆的：“富有缔造性的人总是孜孜不倦地吸收知识，使自己学识渊博。从古代史到现代手艺，从数学到插花，不醒目种种知识就一事无成。由于这些知识随时都可能举行组合，形成新的创意。这种情形可能泛起在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会泛起。”
　　③对此我完全赞许。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有缔造性。施展缔造力的真正要害，在于若何运用知识。缔造性的头脑，必须有寻找新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地举行种种实验。
　　④这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来绝不相关的两种机械-葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产物。由于葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，以是它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功效则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开顽笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发现了印刷机和排版术。
　　⑤另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视吸收器作为试验工具，看它发生什么反映。”今后不久，他就发现了交互式的乒乓球电子游戏，今后最先了游戏机的革命。
　　⑥不外，这种缔造性的头脑是否任何人都具备呢？是否存在富有缔造力和缺乏缔造力的区别呢？
　　⑦某心理学专家小组以现实从事缔造性事情的人与不从事此类事情的人为工具举行了考察研究，并得出如下结论：“富于缔造力的人，以为自己具有缔造力；缺乏缔造力的人，不以为自己具有缔造力。”
　　⑧以为我不具备缔造力的人当中，有的以为缔造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而举行自我压制。不言而喻，在缔造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是辉煌光耀的明星，然而在大多数情形下，既即是他们，也并非易如反掌就能获得云云特殊的灵感。相反，这种特殊的灵感，往往发生于这样的历程：关注极其通俗、甚至一闪念的想法，并对它逐渐充实，频频推敲。
　　⑨由此看来，区分一小我私人是否拥有缔造力，主要凭证之一是，拥有缔造力的人注重自己细小的想法。纵然他们不知道未来会发生怎样的效果，但他们很清晰，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。
　　⑩任何人都拥有缔造力，首先要坚信这一点。要害是要经常保持好奇心，不停积累知识；不知足于一个谜底，而去寻找新思绪，去运用所得的知识；一旦发生小的灵感，信托它的价值，并锲而不舍地把它生长下去。若是能做到这些，你一定会成为一个富有缔造性的人。
1．选文第④～⑤段，论证了第③段提出的看法，运用的论证方式是________。
2．选文第⑥段在结构上起_________作用，运用了_________的修辞方式。
3．选文第⑧段中有三处（标点符号、文字、语序各一处）与原文差异，请指出并矫正。
标点符号：_______________ 应改为_______________
文字：___________________ 应改为_______________
语序：___________________ 应改为_______________
4．连系现实谈谈怎样才气成为一个具有缔造力的人？
答：____________________________________________