2023届河南省高三试题9月联考(23-38C)化学答案

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【答案】C【解析】A项，“便凸显了三叔身残志不残的形象”错误，此句描写只能突出三叔身体残疾的情况，并未体现其“志不残”的形象。B项，“又因为三叔三婶在锔匠老张劝说下和好而主动回家”错误，从文中“老张又说，过几天孩子就会回家”可以推测，这个孩子应该是老张去找到并说服回家的。D项，“他大半生不得不在对昔日美好往事的回忆中度过”于文无据，从他极力去“锔”好三叔家庭并编出有妻有子的谎言来推测，他的大半生应该是在愧疚和悔恨中度过的。6.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说前四段对老张进行了一般性介绍，让读者对人物有了初步的印象，也为下文故事进一步展开做了铺垫。B.老张给马奶奶锔面盆的过程写得细致真切，不只展现了老张高超的技艺，也为老张借事说理、教育三叔张本。C作者很注重细节描写，“老张皱起了眉头”“老张脸上像冻了一层霜”形象地反映了老张心情的变化。D.小说题目为“锔匠老张”，而作者却用大量笔墨介绍三叔一家，难免喧宾夺主，冲淡了主要人物形象。【答案】D【解析】“难免喧宾夺主，冲淡了主要人物形象”错误，写三叔一家主要是为了后面写老张“锔”好三叔一家做铺垫。7.请概括锔匠老张的形象特点。(4分)【答案】①能讲能唱，见识广博。②“锅”术精湛，乐于“和事”。③身世凄凉，向往幸福。（每点1分，答出三点即可得满分)8.小说最后写三叔寻找老张的情节有何作用？请简要分析。(6分)【答案】①结尾交代了老张真实的身世，与前面老张讲的自己幸福的故事形成强烈的对比，故事反转，产生了出人意料的震越效果。②交代了老张“锅”好了三叔家庭的原因，老张因为年轻时赌博导致家庭破裂，自己大半生都在愧孩和悔恨中度过，从而丰富了人物形象。③结尾暗示文章主题。老张的惨痛经历，令人唏嘘。给三叔又上了一课，也给读者上了一课：做人不能投机取巧，只有勤奋劳动、辛勤付出才能过上好日子。（每点2分）

【答案】D【解析】“象征着关先生对未来的憧憬”错误，从该景物描写的语段内容看，作者选择初春太阳、微风等意象来写景，一方面烘托了关先生讲史时的自豪心理，一方面也渲染了关先生语重心长、淳谆教导而孩子们认真听讲、如沐春风的情景。10.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说写关先生随意进园子摘菜吃、上财主家要粮食但不多拿、不收学费等习惯，增添了小说的传奇色彩，也激发了读者的阅读兴趣。B.屯子里曾跟关先生读过经史子集的有头脸的人物，听闻私塾教学内容改变后“很不高兴”地质疑关先生，这样写为后文情节发展埋下伏笔。C.小说中多次写到家长的意见，诸如“嘿！行，小子竟能当半拉家了”“造孽啊造孽”等，意在表明他们反复无常与欺软怕硬，使叙事有波澜。D.小说末尾从年号、旧历、新历等不同角度交代故事发生的时间，向读者交代了特定的时代背景与节令氛围，帮助读者理解小说的主题意蕴。【答案】C【解析】“意在表明他们反复无常与欺软怕硬”错误，从小说语境看，作者多次写家长们的或质疑或赞许或斥骂等意见，主要意图是从侧面塑造关先生的形象，起到欲杨先抑的效果，同时增添叙事的波澜。11.小说中两处加点的“祖宗”一词，分别有什么深层含义？请简要分析。(4分)【答案】①第一处指长辈须管教好后代，做好“祖宗”。②第二处指开疆拓土、建立大业的祖宗皇太极，其英雄血性须传承并弘扬。（每点2分）12.文中叙述的关先生教孩子们认房脊上的五只蹲兽，是一个富有意味的场景。小说安排这一情节有什么用意？请结合全文简要分析。(6分)【答案】关先生义愤填膺而说出的蹲兽戏称，正是关先生忧患意识、爱国精神的隐喻。国家惨遭日寇侵略，面临亡国大难，而国人却苟且偷生、无所作为、任人宰割、坐以待毙，如此昏昧麻木、血性全无，何其可悲可恨。这一富有意味的场景集中而鲜明地表现了关先生的荚雄血性与忧患意识。（满分6分，意思对即可）