2022-2023衡水金卷先享题高三一调考试(新教材)英语试题答案

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【答案】

【1】 规：规则、法度、秩序。 令：完美的、美好的。 稽：考察。 具：详细的。

【2】B

【3】社会风气以此互相标榜，朝廷根据这些选拔人才。功名利禄之路既然已被打开，爱好崇尚（丽文华章的）情况就越加严重。

【4】D

【5】上以谔所奏颁示天下/四海靡然向风/深革其弊

【6】要点一：主张屏退贬黜轻浮的文风（或主张阻止控制华丽虚伪的文风）。要点二：推荐并任用心怀经典，怀抱朴质，志存于道，心依于仁的人为官。要点三：诏示天下，官府的、私人的文章书信，都应该是符合实际的记载。要点四：惩办了写华美艳丽公文的官员。要点五：皇上接受了李谔改变文风的建议，并传示天下以实施。

【解析】

【1】此题考查文言实词的理解、辨析能力，涉及课本中的重点实词、古今异义词、通假字、词类活用、一词多义等。平时学习中，要注意牢记课本中出现的重点实词，对活用、通假、古今异义等特殊词语要多加复习。阅读文言文中，不要死记硬背，要做到字不离句，通过培养语感以加深理解记忆。

（1）句意为：确实是由于放弃了圣人的法则。规：规则、法度、秩序。

（2）句意为：选择先王的完美典籍。令：完美的、美好的。

（3）句意为：那些学习不考察古代事迹。稽：考察。

（4）句意为：就详细的写成公文报送御史台。具：详细的。

【2】此题考查理解文言虚词的基本能力。根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义，解释时要注意辨析词义和用法的变化，要根据语境判断在选项中的含义。

A项，不同：因为，连词/因为，介词。

B项，相同：均表停顿，语气助词。

C项，不同：在，介词/对于，介词。

D项，不同：目的关系连词/顺承关系连词。

故选B。

【3】此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。本题中“相高”，互相标榜；“兹”，这些；“爱尚”，爱好崇尚；“笃”，严重。

【4】本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。

D项，“不崇尚严厉威猛，很少有刚强正直的美誉和匡正之功”错误，原文“谔在职数年，务存大体，不尚严猛，由是无刚謇之誉，而潜有匡正多矣”“而潜有匡正多矣”，意思是“但暗中却有很多匡正之功”，故“很少有刚强正直的美誉和匡正之功”错误 。

故选D。

【5】本题考查文言文断句的能力。断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。

本题中划线句的意思是“皇上把李谔的奏章颁布传示天下，四海之内一起响应，大大革除了文风之弊”

“四海靡然向风”“四海”，主语，之前断开；

“深革其弊”“深”，程度副词，之前断开。

故断句为“上以谔所奏颁示天下/四海靡然向风/深革其弊”.

【6】本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。“屏黜轻浮，遏止华伪”，即主张屏退贬黜轻浮的文风（或主张阻止控制华丽虚伪的文风）。“自非怀经抱质，志道依仁，不得引预搢绅”，即推荐并任用心怀经典，怀抱朴质，志存于道，心依于仁的人为官；“开皇四年，普诏天下，公私之翰，并宜实录”，即诏示天下，官府的、私人的文章书信，都应该是符合实际的记载；“臣既忝宪司，职当纠察。若闻风即劾，恐挂网者多，请勒诸司，普加搜访，有如此者，具状送台”，即惩办了写华美艳丽公文的官员。“上以谔所奏颁示天下，四海靡然向风，深革其弊”，即皇上接受了李谔改变文风的建议，并传示天下以实施。

掌握正确的阅读文言文的方法——遵循三个步骤：

在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：

第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到；

第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；

第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。

参考译文：

李谔，字士恢，是赵郡人。（他）喜欢学习，会写文章。李谔因（当时）写文章的人，崇尚轻薄的文体，互相学习效仿，远离（为文之本）不知返归，于是上书说：“我听说古代圣王教化百姓，一定改变他们的所见所闻，防备他们的嗜好和欲望，堵住他们的邪恶放荡之心，把淳厚和谐的道路指给（他们）看。因此能使家家恢复孝顺慈爱，人人知道礼仪谦让，匡正民俗，修正风气，没有什么比这更重要的了。南朝齐、梁时，竞相追逐丽文华章的弊病很严重，（不管）高贵、贤明的人，（还是）卑贱、愚拙的人，都只致力于吟诗咏赋。过多的篇幅叙述（的文字），不外乎（写些）月亮露珠的形状，堆积书案、装满书箱（的文字），只是（描摹）风云的状态。社会风气以此互相标榜，朝廷根据这些选拔人才。功名利禄之路既然已被打开，爱好崇尚（丽文华章的）情况就越加严重。于是，里巷中的年幼无知者，显贵家的少年，还不知道基本的学习内容，就先写起了诗。把傲慢放诞当作清静虚无，把抒发情感当作建功立业，把儒者的品德操行视为古旧笨拙，把写作辞赋的人视为有道君子。所以，文笔日益繁复，时政（却）日益混乱，确实是由于放弃了圣人的法则，把无用的东西看作有用的东西。损伤根本，追逐末节，流弊遍布华夏大地，相互学习效仿，久而久之，愈加盛行。

当大隋王朝承受天命之后，圣人之道很快（开始）振兴，屏退贬黜轻浮（之风），大力阻止华丽虚伪（之习）。假如不是心怀经典，怀抱朴质，志存于道，心依于仁（的人），（就）不能引荐入仕途。开皇四年，广泛地诏示天下，官府的、私人的文章书信，都应该是符合实际的记载。这一年的九月，泗州刺史所写的公文表章华美艳丽，被送到有关的部门问罪。自此以后，公卿大臣都知道了（文章的）正路，没有谁不深入研究古代典籍，彻底抛弃华丽绮艳（的文风），选择先王的完美典籍，在当今之世倡行大道。

听说边远的州县，依旧钟爱不良风气，选取官吏推举人才，没能遵循典章法则。以至于（那些）被宗族同党称许为孝子，乡里推举为仁人，所学必定是经典，交往而不随意附和（的人），却被权贵之门排斥摒弃，不加以录用；那些学习不考察古代事迹，明辨是非，（而是）追逐时俗，写轻薄的文章，结交朋党以谋取声誉（的人），却被选拔担任官吏职务，被举荐到朝廷。这大概是因为县令、刺史没有推行风俗教化，还挟带私情，不存公正之道（的缘故）。我既然勉强担任御史，职责就应该举发检察。（但是）如果听到风声就揭发罪状，（又）恐怕触犯刑律的人很多，我请求勒令各主管部门，广泛地加以搜寻查访，如有这样的人，就详细的写成公文报送御史台。”

皇上把李谔的奏章颁布传示天下，四海之内一起响应，大大革除了文风之弊。李谔任职数年，致力于保持重要的原则，不崇尚严厉威猛，因此（他）没有刚强正直的美誉，但暗中却有很多匡正之功。（李谔后来）因为年纪大了，出任通州刺史，很有德政，少数民族的人都心悦诚服。三年后，死在任上。

分析 本文是篇书信，要根据三点要求来完成，分别是 1．问候Leslie；2．告知下次上课的计划，内容包括：（1）时间和地点；（2）内容：学习唐诗；（3）课前准备：简要了解唐朝的历史．写作时要注意以下几点：1、写作内容涵盖所有要点，不可遗漏；2、要运用恰当的语气，委婉的表示拒绝，注意时态语态，避免出现语法和拼写错误；3、适当运用高级词汇和句型来为自己的文章增色．
【亮点说明】文章要点齐全，表达思路明确，知识点运用恰当到位，文中使用了非常好的短语和词汇为文章增色不少，比如1、唐诗：Tang poetry 2、唐朝的历史：the history of Tang dynasty等．还运用了一些从句使得文章结构更加严谨合理，如Besides，we are going to learn some basic rules about Tang poetry，which will be not only meaningful but also interesting．和 you'd better learn some history about the Tang dynasty，which can cultivate your interests and broaden your horizons．是非限制定语从句，也是一句长句等．

解答 Dear Leslie，
　　How time flies!Next week，we are going to enjoy our next Chinese class．Are you ready？Now，I am writing to tell you some relevant details about it．（点明写信目的）
　　To begin with，we can have the class on Monday evening in the school library，when there will be less people．（时间地点） Besides，we are going to learn some basic rules about Tang poetry，which will be not only meaningful but also interesting．（上课内容） （高分句型1）What's more，you'd better learn some history about the Tang dynasty，which can cultivate your interests and broaden your horizons．（课前准备）（高分句型2）
　　I have the confidence that we will have a great time．Looking forward to meeting you again!
　　Yours，
　　LiHua

点评 提纲类在写作时要注意内容是否包含了所有要点，写作时注意准确运用时态，上下文意思连贯，符合逻辑关系，尽量使用自己熟悉的单词句式，同时也要注意高级词汇和高级句型使文章显得更有档次，平时需要积累短语和重要句型．