2022年A佳教育8月高三入学摸底测试地理试卷答案

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2022年A佳教育8月高三入学摸底测试地理试卷分为以下10个部分。

1.2022-2023学年度高三一轮摸底测试卷地理

2.2022-2023学年高三第一学期期初模拟考试卷地理

3.2022-2023学年度高中同步月考测试卷(一)高一地理

4.2021高二学业水平测试模拟卷(四)地理

5.高2022届高二地理12月月考地理试题

6.2022-2023学年度下学期高三第二次模拟考试试题地理

7.2020年秋高一(上)期末联合检测试卷地理

8.2021届高二学业水平合格性考试模拟卷地理

9.2019-2020学年高一年级阶段性测试(四)地理

10.2022-2023学年度高三一轮摸底测试卷地理

【答案】C

【解析】

本题考查的是理解文言实词的含义的能力。在本题中主要涉及的是一词多义现象，解答此类题目时，首先要掌握该字的多种含义，并且辨别词语的词性，然后再看其在句中的位置和具体的语言环境，结合上下文，确定其准确含义即可。

C项，“故虽有困败，而终济大业”译为“所以虽然（在创立大业的路途上）有困难，但是最终完成了帝王大业”，结合语境“济”为动词“成就、完成”。

故选C。

分析 本文主要讲述作者对哈佛图书馆的感受．作者在呆在图书馆期间，做了一些论文方面的研究，也阅读了一些特刊书．走在图书馆周围，觉得这是一个神奇的地方，只有当一个人参观图书馆时，他才能充分体会这种学术氛围．

解答 I took the Harvard Summer School program in my vacation．During my stay there，I spend a lot of time studying in the main library Widener．I enjoyed myself in the ocean of knowledges，either doing research for my papers or read special edition books．The library，which it is named after its donor Harry Widener，stands right next to the Emerson building of philosophy．Opening a pair of heavy yet elegant metal doors，I was immediate bathed in warm light．I wandered around the library，fascinating to find one treasure after other．
The library is a amazing place．One can fully experience the academic atmosphere only∧he visits the library．For me，the library as well as the courses explain Harvard's place as the home of devoted scholars．
详解：
1．spend改为spent 考查动词时态．此处讲述的是过去的事情，要用一般过去时态．
2．knowledges改为knowledge 考查名词．knowledge是不可数名词，没有复数形式．
3．read改为reading 考查现在分词．either…or意为"要么…要么…"，是固定搭配，连接两个相同的语法成分，此处连接现在分词．
4．去掉it 考查定语从句．分析句子结构可知这是一个定语从句，先行词library在从句中作主语，用关系代词which，it是多余的，要去掉．
5．immediate改为immediately 考查副词．bath是动词，要用副词修饰．
6．fascinating改为fascinated  考查过去分词．I与fascinate之间是动宾关系，用过去分词作状语．
7．other改为another  考查固定搭配．one after another意为"相继地，依次地"，是固定搭配．
8．a改为an 考查冠词．place是可数名词，单数形式前加不定冠词a表示泛指，因amazing读音以发元音开头，用不定冠词an．
9．加when/if 考查连词．根据句意：只有当他参观图书馆时．用连词when/if．
10．explain改为explains 考查主谓一致．主语the library是单数形式，且表示是的一般事实，要用一般现在时态，谓语动词也用单数形式explains．

点评 高考短文改错题的形式有说明文，短文故事，书信等，具有很强的实用性．短文的内容和语言都符合高中学生的实际，从表面上看类似一篇学生习作．首先，通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑，在通读全文时把一些容易的错误先改好，再进行逐句改错．其次，要进行逐个句子的改错．这是要对文中的词法、句法和语篇着重分析和特别注意．最后把改好的短文再阅读一遍，检查答案是否正确，感觉是否还有不妥之处，最终形成定稿．