陕西省富平县2021~2022学年度高二第二学期期末质量检测语文试题答案

陕西省富平县2021~2022学年度高二第二学期期末质量检测语文试题答案，目前我们已经整理了陕西省富平县2021~2022学年度高二第二学期期末质量检测语文试题答案的各科答案和试卷，更多试卷答案请关注本答案网。

2022.6高二学考模拟考试卷作文评分标准（参考)一、作文原题阅读下面文字，根据要求作文。(40分)我们正处在一个充满波动性、不确定性、复杂性和模糊性的时代。而在人生之旅中，人们其实都希望多一些确定性，企图得到某些问题的具体答案，但北京大学刘俏教授认为：“答案其实不在任何一条路上，只有行走本身才是答案。”瑶溪中学要举办以“行走的意义”为主题的演讲活动，请结合上述材料写一篇演讲稿，谈谈你的感受与思考。【要求】①选好角度，确定立意，自拟标题。②不要套作，不得抄袭。③不得泄露个人信息。④不少于600字。二、改作说明(一)审题1.情境的限制。“我们正处在一个充满波动性、不确定性、复杂性和模糊性的时代”是材料提供的大情境，“而在人生之旅中，人们其实都希望多些确定性，企图得到某些问题的具体答案”是材料提供的小情境。大时代的“看似无解”与个体人生的“企图求解”存在矛盾，考生要立足于题目所限制的两个情境展开联想和思考，不能脱离情境的特点而简单地谈人生的“行走”。2.任务的限制。本题要求写一篇演讲稿，按照演讲稿的格式，开头要有称呼，在开头之后，需尽快地进入主题来吸引听众，最后要有结束语。另外，需要注意演讲稿的对象意识和身份意识，应面向师生，从自身思考与感受的角度讲述“行走的意义”。(二)立意“行走的意义”是大主题，具体联想和思考的角度是开放的。考生写作时可以从材料中的特定情境出发，思考个体在复杂道路里企图求解的合理性、“行走”的含义与方式、“行走”可作为答案的原因、“行走”在个体人生中发挥的效用、“行走”的方向与所需的力量等，还可举出实例。参考（含刘俏教授演讲稿中的部分观点）：①在未知且奔波的人生之旅中，我们总是希望获得答案，安置生活，也安置心灵。而在变幻莫测的时代，答案似乎永远“在风中飘荡”。②我们选择的方向，我们行走的方式，我们前行时留下的身影，将构成全部的我们，它的意义超出了那些对人生目的史诗般的追问，超出了记载传说的河流和厚厚的史籍，超出了答案本身。③一个人的行走决定一个人的存在，一群人的行走可能决定一个时代的存在。人们通过行走来对抗制约命运的律条和神秘法则，重塑时间的形式。④只有不断行走，才有带来改变的可能。坚持在路上，不停下，才能在行走中感受到时代的憧憬和共鸣，展现出人类精神的各种可能性，为我们的社会带来迫切需要的改变。⑤行走要找到正确的方向，就必须拥有自己独特的精神力量，拥有决心和勇气。拒绝时代大潮的裹挟，去自我进化，甚至推动更大的一个群体进步。说明：因为是学考，改卷相对要宽松，只要他们涉及“行走的意义”，不必像高考那样渴求全面、完整的理解、阐述。只要考生紧扣“行走的意义”展开就算符合题意。如果考生能在立意上打动你，就可以给高分，甚至满分。在改卷过程中要注意，本次只需要600字，所以你可能会产生，文章还没展开就结束的感觉，不要让这种感觉影响了你的打分一一这其实也在考验考生的写作能力。也不能出现写得长就给高分的情况。三、评分标准第一档(40-36)紧紧围绕特定情境与“行走的意义”，文体鲜明，有较强的对象意识、身份意识，且表现出积极向上的人生态度。演讲表达有一定文采和感染力，有理有据，有思辨性，结构思路严谨。第二档(36-32)能够围绕特定情境与“行走的意义”，文体明确，有一定的对象意识、身份意识，且表现出积极向上的人生态度。演讲表达顺畅自然，事理明晰，有一定逻辑性，结构思路完整。第三档(32-26)能够围绕特定情境与“行走的意义”，文体准确，演讲表达基本通顺，但相对空洞，或是材料的扩展，或是泛泛而谈，联系生活和现实浅尝辄止，结构思路基本完整。阅卷基准分28分，只要围绕特定情境与“行走的意义”，且有一定分析，要尽量打基准分及以上。第四档(26-20)大体能够围绕主题来写，文体模糊，演讲表达杂乱不通顺，内容单薄，没有写出体验和思考，仅以罗列事例为主，逻辑不清，结构思路混乱。第五档(0-19)套题、离题、严重偏题，酌情可得0一19分。对主题、材料不了解，离题较为严重。但只要部分内容能联系主题写作，字数符合标准，可打15-19分。对于明显全文套题抄袭（包括抄本试卷上的素材）的，要严格打压，打分在15分以下。（第五档很难制定更为详细的参照区间，请大家根据以上大体的区间设定，并综合考量文章各方面情况打分。没那么严重的，不要轻易打15分以下。己经很严重的，也请千万不要打35分以上。低分作文是仲裁卷的一个重要来源，打分务必谨慎)【特别提醒】本分档标准仅供赋分参考，作文具体赋分还是依靠广大老师的责任心与自身专业能力判断。例如依据标准判断为第三档，但是写得特别明确深刻的，就不能死板按框定赋分。阅卷老师一定要睁大慧眼，警惕刻意追求辞藻华美、故弄玄虚、投机取巧、逻辑混乱、思想贫乏的文章，尽量避免被浮华的语言外表遮蔽了双眼而出现误判！对于文从字顺、语言朴实、思路清晰、逻辑思维强、思考有深度的文章要给予高分的肯定，引导学生好好说话，说有思想的话，说有意义的话。【注】①无题目扣2分：3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分：标点错3-5处扣1分，6处以上扣2分，最多扣2分。②字数严重不足评分标准：400字至600字，缺50扣1分：300400字，最高20分：300字以下，15分以内。

16.示例1：比较《红楼梦》与《飘》中的女性意识讨论方向：①女性的真实处境与话语状态②女性的解放意识示例2：比较《红楼梦》与《水浒传》中的人物形象讨论方向：①单一人物性格分析②人物群像的塑造方法评分标准：写出有联系的对比点给2分，根据对比点答出合理的讨论方向，每点2分。