
4.健康人格是道德与法治学科课程要培养的核心素养重要目标之一,人格健全是身心健康的体现。促进身心健康,青少年要
①正视自己身体变化②学会当自己的心理医生
③凡事要有独到见解④无视青春矛盾心理
A.③④
B.②④
C.①②
D.①③
5.责任意识是指具备承担责任的认知、态度和情感,并能转化为实际行动。下列对责任意识认知正确的情境是
①小李因疫情停课在家,但他每天按时认真上网课②因旷工而被公司辞退,小孙在网上
作者:网络 来源: 2022-06-09 11:00:45 阅读:次
4.健康人格是道德与法治学科课程要培养的核心素养重要目标之一,人格健全是身心健康的体现。促进身心健康,青少年要 ①正视自己身体变化②学会当自己的心理医生 ③凡事要
4.健康人格是道德与法治学科课程要培养的核心素养重要目标之一,人格健全是身心健康的体现。促进身心健康,青少年要
①正视自己身体变化②学会当自己的心理医生
③凡事要有独到见解④无视青春矛盾心理
A.③④
B.②④
C.①②
D.①③
5.责任意识是指具备承担责任的认知、态度和情感,并能转化为实际行动。下列对责任意识认知正确的情境是
①小李因疫情停课在家,但他每天按时认真上网课②因旷工而被公司辞退,小孙在网上