
4.明清时期,中央政府高度重视土司地区的学校教育。雍正曾说:“国家声教远敷,而任事大臣又能宣布朕意,剿抚兼施,所在土司俱以望风归向,并未重烦兵力,而愿为内属者,数省皆然”。这可以用来佐证当时
A.民族间的隔阂逐渐消失
B.完成统一成为学校教育出发点
C.理学教育实现了世俗化
D.改土归流具有一定的社会基础
5.魏源《圣武记》初稿“告成于海夷就款江宁之月”,该书不仅是一部探求清朝盛衰之由、兴替之渐的历史著作,更是一篇有关蕴含拨乱之道和匡时之策
作者:网络 来源: 2022-05-17 12:27:43 阅读:次
4.明清时期,中央政府高度重视土司地区的学校教育。雍正曾说:“国家声教远敷,而任事大臣又能宣布朕意,剿抚兼施,所在土司俱以望风归向,并未重烦兵力,而愿为内属者,
4.明清时期,中央政府高度重视土司地区的学校教育。雍正曾说:“国家声教远敷,而任事大臣又能宣布朕意,剿抚兼施,所在土司俱以望风归向,并未重烦兵力,而愿为内属者,数省皆然”。这可以用来佐证当时
A.民族间的隔阂逐渐消失
B.完成统一成为学校教育出发点
C.理学教育实现了世俗化
D.改土归流具有一定的社会基础
5.魏源《圣武记》初稿“告成于海夷就款江宁之月”,该书不仅是一部探求清朝盛衰之由、兴替之渐的历史著作,更是一篇有关蕴含拨乱之道和匡时之策