2022年湖南省普通高中学业水平选择性考试金卷押题猜题[22·(新高考)JJ·YTCT(HUN)]生物(八)8答案

2022年湖南省普通高中学业水平选择性考试金卷押题猜题[22·(新高考)JJ·YTCT(HUN)]生物(八)8答案，目前我们已经整理了2022年湖南省普通高中学业水平选择性考试金卷押题猜题[22·(新高考)JJ·YTCT(HUN)]生物(八)8答案的各科答案和试卷，更多试卷答案请关注本答案网。

21.【答案】(10分,除标注外,每空1分)(1)Sa/2(2)减小不变K值是由环境资源量决定的,与接种量无关(2分)(3)①乙醇含量过高培养液的pH下降②未染色,统计的菌体数包含了死亡的菌体用血细胞计数板计数时出现错误【解析】(1)J型曲线中种群数量呈指数増长,没有峰值。S型曲线中,由于自然资源和空间有限,种群数量增加到K值后保持稳定。该种菌数量达到a后数量不变,即为K值,故该种群的增长曲线为S型。S型曲线中,种群数量为K/2时,增长速率最快;达到K值时,增长速率为0(2)若把该种菌接种到含5mL培养基的试管中,由于培养液减少,营养物质减少故种群的K值会下降。若种群的接种量增大一倍,则会较快达到K值,但由于培养液量不变,故K值不变(3)据图知,酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,还有乙醇含量过高,培养液的pH下降等原因。某冋学在Tε时取样,统计的酵母菌种群数量明显高于D点对应的数量,原因可能有取样时培养液未摇匀,从底部取样;未染色,统计的菌体数包含了死亡的菌体和用血细胞计数板计数时出现错误等【名师点睛】种群增长率和种群增长速率(1)种群增长率:单位时间内增长的个体数/初始个体数。如某种群呈现“J”型增长,初始个体数为N,1年后个体数为N,则该种群增长率为(N1 1-N,)/N=N1 1/N(2)种群增长速率:单位时间内增长的个体数/时间。如某种群初始个体数为N。,时间t年后数量为N,则该种群增长速率可表示为(N一N)/t,相当于曲线的斜率(3)两种曲线增长率和增长速率变化趋势种群增长率4种群增长率“J”型曲线增长率“丁”型曲线增长速率S”型曲线增长率S”型曲线增长速率2时增长率:“J”型不变(相当于λ-1),“S”型逐步减小。増长速率:“∫”型逐步增大,“S”型先增后减

l1.D环境谷纳量是指在环境不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量,种群数量达到K值时,种群数量会在κ值上下波动,可能会在短时间内超过环境容纳量Δ错误;捕杀家鼠只是使家鼠的种群密度降低,但如果环境条件没有改变,家鼠的环境容纳量不会改变,B错误;放养的牲畜过多会使草原的生态环境遭到破坏,环境容纳量将降低,C错误;建立自然保护区是改善大熊猫的生冇环境,从而提髙该种群的环境容纳量,D正确。【名师点睛】1.同一种生物的K值不是固定不变的,其会受到环境的影响。环境遭到破坏则K值减小,反之则增大。在环境不遭受破坏的情况下,种群数量会在K值附近上下波动;当种群数量偏离平均值时,通过负反馈调节会使种群数量回到一定范围内2.“S”曲线与生活生产(1)K值的应用对于濒危生物的保护:应尽可能改善其生活的环境条件,提高K值有害生物的防治:增大环境阻力(如为防鼠害而封锁粮食、清除生活垃圾、保护鼠的天敌等),降低K值。(2)K/2值的应用①资源开发与利用:种群数量达环境容纳量的一半时种群增长速率最大,再生能力最强开发后维持资源的种群数量在K/2值处,可实现¨既有较大收获量又可保持种群高速增长”,从而不影响种群再生,符合可持续发展的原则②有害生物防治:务必及时控制种群数量,严防达到K/2值处(若达K/2值处,可导致该有害生物成灾)