(临汾)2022年山西思而行高一年级4月联考各科试卷及答案

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4.A【选项分析】“低落情绪都没有正面作用，只会加重人们的抑郁”曲解文意，根据材料第2段中的“低落的情绪可能有助于应对不利的情况”可知，不能片面地说低落情绪“没有正面作用，只会加重人们的抑郁”。5.D【选项分析】A项，“社会反馈…是自尊成为幸福感最主要和最有力的预测因素的原因”强加因果。B项，“只要…就…”说法绝对，不符合客观逻辑与文本的内容。C项，“是被父母频繁进行上行社会比较产生的结果”错误，材料第6段中说“不利的社会比较往往会引发强烈的情感反应…或者希望他人失去优势”，由此可见“渴望获得他人拥有的东西或希望他人失去优势”是人们在进行比较时的普遍感受，不能说是“被父母频繁进行上行社会比较产生的结果”。6.【参考答案】①自尊是幸福感最主要和最有力的预测因素，父母频繁的上行社会比较可能使青少年难以感知到社会支持，降低其自尊水平，低自尊容易引发精神障碍。②反刍可能会促使个体对未来产生绝望和消极的自我评价，父母上行社会比较为反刍思维的形成提供了充足条件，增加了青少年产生心理健康问题的可能性。③妒忌可能使青少年自我扭曲，增加对优秀者的恶意，父母频繁的上行社会比较会使青少年意识到自己与他人的差距，诱发妒忌，使心态消极。（每点2分)【解题思路】解答本题，首先需要明确父母以“你看别人家的某某比你…”来告诉自己的孩子他不如别人这一做法属于父母上行社会比较，本题要求结合材料中“间接影响”的相关内容分析父母上行社会比较对青少年心理健康产生不利影响的原因。阅读材料可知应从自尊、反刍、妒忌的中介作用人手分析。由材料第4段中的“父母通过别人家的孩子…可能更缺少幸福感”，可能会促使个体对未来产生绝望和消极评价自我…等心理健康问题的可能性”，可得出答案第②点；由材料第6段中的“父母上行社会比较会使青少年…希望对方会失败”，可得出答案第③点。

1,C【选项分析】“先秦时期的一些思想和诗学理论是其产生的根源”错误，文章第3段中说的是“周礼的委婉性、《诗经》的赋比兴…等思想和诗学理论都对中国诗歌艺术品格的形成产生了极为深远的影响”，并没有说这些思想和诗学理论是其产生的根源。2.C【选项分析】“文章第4、5段承接上文对追求含蓄蕴藉的原因的论述，论证应‘怎么做的问题”错误，梳理文章内容可以发现，文章第4段讲的是“怎么做”，第5段则讲的是把握好“隔”的度对诗歌的作用。3.A【选项分析】B项，“就要多用典故，多用比喻”错误，根据文章第4段可知，含蓄和“隔”是有度的，且原文说的是“或适当用典，巧妙用喻”。A4日石C项，“这能够引发读者的联想，因此中国古典诗歌能够久远流传”错误，原文中说的是“中国古典诗歌之所以历久弥新，百读不厌，奥秘之一就在于其含蓄和矇胧之美”。D项，“读者才能更准确地感受到作者的情感”错误，原文最后一段说的是“读者由诗之‘隔’去品味…借助诗歌的意象和意境去感受作者真切的情感和诗歌的美妙”，并不是更准确地感受到作者的情感。