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语篇类型:说明文主题语境:人与社会——体育—竞走运动及其与跑步的不同之处文章大意:本文主要介绍了竞走这项运动的相关情况及其与跑步的不同处28.c【命题意图】考查细节理解。【答案分析】由题干中的关键词 conditioned athletes可将解题信息定位至第二段,根据该段中的" But the sports rules require that a race walkersknees stay straight through most of the leg swing and one foot remain incontact(接触) with the ground at all times"可知,竞走运动的规则要求竞走者的膝关节在腿摆动时的大部分时间里伸直,同时一只脚保持与地面接触。据此可知,竞走者必须遵循一些特殊的运动规则,故C项正确29.D【命题意图】考查推理判断【答案分析】根据第五段中的" some of the injuries associated with runningsuch as runner's knee, are uncommon among race walkers"可知,一些与跑步有关的损伤,如跑步者的膝盖(受伤),在竞走者中并不常见。据此可知,竞走不太可能导致膝盖受伤,故D项正确30.A【命题意图】考查细节理解【答案分析】根据第五段中的" anyone wishing to try race walking shouldprobably first consult a coach or experienced racer to lean proper technique可知, norberg博士建议任何希望尝试竞走的人或许应该首先咨询下教练或有经验的竞走者,以学习正确的技巧,故A项正确31.B【命题意图】考查观点态度【答案分析】根据全文内容可知,作者提到了竞走这项运动的好处,同时也指出它的一些危害,态度是客观的,故B项正确。M======二次精读--【词汇积累】Para.l: fitness n.健康Para.3: demanding ad.(工作)要求高的,费力的;(人)苛求的,难满足的 calculation n.计算;估计 approximatelyad.大约Para.5: considerable ady.相当大的;相当多的 cautious ady.谨慎的,小心的【难句分析】 According to most calculations, race walkers moving at a pace of sixmiles per hour would burn about80 calories(卡路里) per hour,, which isapproximately twice as many as they would burn walking, although fewer thanrunning, which would probably burn about 1, 000 or more calories per hour分析:本句是一个主从复合句,含有两个 which引导的非限制性定语从句,第一个 which引导的定语从句修饰800 calories,第二个 which对 running进行补充说明。译文:根据大多数计算,以每小时六英里的速度移动的竞走者每小时会消耗大约800卡路里,这大约是他们走路燃烧的两倍,虽然它比跑步消耗的卡路里少,跑步可能每小时消耗1000左右或更多的卡路里。
1.A(B.说法有误,并非“丧失”。原文第3段说的是“不少学生坦言:不是不爱诗,而是诗意的渴望被实用知识、各类考证压得喘不过气。”C.“融媒体时代的诗教对此无需重视”说法错误。原文第5段说的是“格律、比兴等方法固然重要,但缺乏诗与人生境界、时代语境的贯通,不是诗教,是教诗。诗教的最高境界是起于技法,终于境界。”D.“诗教的最终目的是体会境界”说法错误。原文第5段说的是“诗教的最高境界是起于技法,终于境界”“只有带领学生进入诗歌的境界,看懂诗人的实践,才能超越单调的传授知识,达到塑造理想人性,实现理想人生,建立理想社会的目的”。)2.下列对原文论证的相关分析不正确的一项是(3分)A.文章多次提到需要重视学生的感受,目的是论证需要注重“用户”思维。B.文章基于对传统课堂诗教的反思,提出融媒时代的诗教应重视境界教育。C.文章既肯定了传统施教的优势,也指出了感悟诗学在阐释方面存在的不足D文章引用王国维的语言,论证只有看懂诗人的实践,才能实现真正的诗教。2.D(“证明只有看懂诗人的实践,才能实现真正的诗教”错,原文第5段说的是“王国维就把‘境界’作为诗词评价标准,认为‘大诗人所造之境,必合乎自然,所写之境,亦邻于理想’。作为精神生产的诗,与物质生产休戚相关,是人生实践的组成部分”。引用王国维为了“培思”佐为法词速准的语言,是为了证明他把“境界”作为诗词评价标准。)。3根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.当代诗教应从印象式点评走向文学文化诠释,加深领悟,真正触动心灵B.境界有不可或缺的现实根基和理想之维,创作实践是现实与理想之间的桥梁。C蚀媒烋环境下,诗教需要精准传播,深耕细作,才能把境界教育贯穿到底。D“不学诗,无以言”,这是数字时代的要求,所以我们平常要多使用诗歌语言。3.D(“平常要多使用诗歌语言”有误,属于强加因果。)