
1.D【解析】从材料三“生活中许多人也常犯赵襄子的错误…又怎么可能取得做事的成效”中可以看出,作者并不认同做一件事之前首先考虑的是这件事对自己有什么影响。
2.C【解析】A项,关系颠倒,原文是“修身、齐家、治国、平天下”的自我发展之路,可以帮助我们很好地理解孔子推崇仁爱、培养君子的教育思想”;B项,“不仅是”错,根据材料一“素质不是技能,不是知识性的考分”可知;D项“只要…就………”说法绝对,而且这分析的是“庆封走越”的故事。
作者:网络 来源: 2022-03-26 12:51:15 阅读:次
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1.D【解析】从材料三“生活中许多人也常犯赵襄子的错误…又怎么可能取得做事的成效”中可以看出,作者并不认同做一件事之前首先考虑的是这件事对自己有什么影响。
2.C【解析】A项,关系颠倒,原文是“修身、齐家、治国、平天下”的自我发展之路,可以帮助我们很好地理解孔子推崇仁爱、培养君子的教育思想”;B项,“不仅是”错,根据材料一“素质不是技能,不是知识性的考分”可知;D项“只要…就………”说法绝对,而且这分析的是“庆封走越”的故事。