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14.解析：选C本题考查学生理解并赏析诗歌内容及艺术手法的能力。C.“呈献”有误，根据“欲献”二字可知，应改为“想要呈献”：“展示诗人才能突出”有误，应是晨现“安丰知县”才能突出且有生活情趣。故选C。15解析：本题考查学生理解分析诗人思想感情及抒情方式的能力。“雪粪陂水旧风烟，可喜斯民得继传”一句，诗人表达对水利工程“得继传”，让百姓能够得到实怎而觉得“可喜”，有“可喜”二字直接点出，是直接抒情；“万顷稻梁追汉日，五门疏凿似齐年”两句，描写了诗人因水利工程而稻谷丰收，百姓富足的喜悦之情，这两句是写景，写粮食万顷、水利工程熊峻而灌溉便利的景色来抒情，是借景抒情，“才高欲献营田菜，公服还来泛酒船”一白，写知县在公事之余的闲服时节，尚能够与民同乐，泛舟游览，表达对知县治理有方，心系百姓的喜悦之情，这一联叙事，是叙事抒情。“矫与准南夸好享，耕歌渔唱已相连”，写出诗人为淮南此地好亭频传，百姓们耕作打鱼皆喜悦歌唱而高兴的情感，通过“耕歌渔唱”的景象描写，来表达作者内心的喜悦，这也是信景抒情，因是结尾一句，故可称之爸案：1)（首联）诗人因等娄水利工程兴些的历史得为“以景结情”。以继传，惠及当地百姓而喜，运用了直抒胸意的手法，②（领联）诗人因安丰县灌溉便利、霜梁万顷、物阜民足而喜，运用了借景行情的手法，(3)（颈联）诗人因支丰知县心系民生、与民同乐而喜，运用了叙事折情的手法。(4)（尾联）诗人图安丰县好事连连百姓过着祥和快乐的生活而喜，运用了以景结情（或借景抒情高情于景、情景交融)的手法，95

1.解析：选B本题考查学生对原文内容的理解和分析能力。A,“正因为受到了道家鼻祖老子的‘五色令人目盲’思想的影响”原因表述片面，根据原文第二段可知，：原因有三个：首先，从思想体系看，《老子》第十二章言“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽”，庄子承袭老子对五色的观，点；其次，“殷人尚白”的社会风！尚，是庄子偏爱白色的民俗原因；最后，崇尚自然的精神追求，是庄子偏爱白色的价值选择。C.“都善于通过色彩来诠释自己的哲学理念与等级观念”理解错误，文中提到的用色彩来诠释等级观念的只有孔子，见原文：第一段“孔子推崇的是‘青、赤、黄、白、黑’五种正色”和第五段“儒家将“青、赤、黄、白、黑’五种颜色视为‘正色’，其他颜色视为‘邪色’”。D.“与老子的黑、白两色观很相似”属曲解文意，儒家学者眼中的“正色“与“邪色”是其等级观念的反映，而老子眼中的“黑色”与“白色”是其处事原则和阴阳观念的反映，见原文第一段“老子言‘知其白，守其黑，为天下式’，以黑、白两色表现自己的处亭原则和阴阳观念”以及第五段“儒家将‘青、赤、黄、白、黑’五种颜色视为‘正色’，其他颜色视为‘邪色”。故选B。2解析：选A本题考查学生分析论点，论据和论证方法的能力。A“承上即承接上文庄子善于精彩描绘各类色彩”理解错误，应该是“承接上文庄子偏爱白色”。第四段第一句“推崇自然是庄子哲学的核心，白色最能代言庄子的自然之道，但是庄子并不是仅以白色为贵”，承接第三段内容，第三段闸迷了“白色是庄子偏爱的颜3解析：选C本题考查学生分析概指作者在文中的现点色”这一观，点。故选A。态度的能力。C“对于再现自然之美解决生态问题具有重要意义”于文无据，原文最后一段的表迷为“在庄于独特的审美感受下，自然之色以其丰富的表现形式：再现自然之美的晨高说界”，所以“解决生态问题具有重要意义”于文无据。故选C。9