辽宁省名校联盟2022届高三3月份联合考试生物试题答案

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15.BC【命题意图】本题考查染色体异常遗传病及减数分裂的相关知识，意在考查考生获取信息的能力和分析能力。【解析】由题图可知，易位型21三体综合征患者的染色体数目与正常人相同，A说法正确；14/21易位携带者在产生配子时，任意两条染色体可配对，另一条染色体随机移向两极，假设14号染色体、21号染色体、14/21染色体分别用①②③表示，理论上可产生①②和③、①③和②、②③和①共6种不同类型的配子，B说法错误；若减数第一次分裂前期14/21与21配对形成四分体，则减数第一次分裂后期，14号染色体与异常染色体可能会移向细胞的同一极并发生自由组合，C说法错误；易位型21三体综合征患者多数来源于14/21易位携带者亲本，这些亲本产生患儿的风险率约为33.3%，理论上14/21易位携带者与正常人婚配后代有。的概率为易位型21三体综合征患者，仅含有一条14号染色体或一条21号染色体或一条14/21易位携带者的配子完成受精，产生染色体数目异常的胎儿，若这）·生物些胎儿未出生前死亡导致流产，则易位型21三体综合征患者的发病率就会相对增多，D说法正确。

19.(共9分，除标注外，每空3分)(1)促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素(2分)体液(1分)(2)T,增加去甲肾上腺素的受体数量，促进了去甲肾上腺素与受体结合，通过cAMP途径和T,本身的作用，共同促进UCP-1基因表达产生UCP-1,UCP-1使H转运与ATP生成解偶联，减少线粒体有氧呼吸产生的ATP,使能量更多转化为热能，增加产热(3)随机选取多只生长状况相似的肥胖小鼠，将肥胖小鼠随机平均分成四组，其中三组分别连续提供不同浓度的药物甲，另一组作为对照组，在相同且适宜的条件下饲养一段时间，连续检测并比较四组小鼠血清的平均甲状腺激素水平。（回谷合里【命题意图】本题考查激素调节的特，点和机制，意在考查考生的分析能力和科学探究能力。【解析】(1)下丘脑和垂体分别分泌促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素来调控甲状腺激素的分泌。甲状腺激素通过体液运输，进人BAT细胞后转变为T,T,能增加去甲肾上腺素的受体数量。(2)呼吸作用产生的能量包括ATP和热能，若产生的ATP少，则产生的热能多。由题图可知，T,促进合成UCP-1包括两条途径，一条为T,直接作用，另一条为通过cAMP作用。T,通过增加去甲肾上腺素的受体数量，促进了去甲肾上腺素与受体结合，通过cAMP途径和T,本身的作用，共同促进UCP-I基因表达产生UCP-1,UCP-1使H转运与AP生成解偶联，减少线粒体有氧呼吸产生的ATP,从而增加了产热。(3)为研究不同浓度的药物甲对肥胖小鼠甲状腺激素稳态失衡的影响，以肥胖小鼠为材料，给予不同浓度的药物甲，检测血清中甲状腺激素的含量。实验思路：随机选取多只生长状况相似的肥胖小鼠，将肥胖小鼠随机平均分成四组，其中三组分别连续提供不同浓度的药物甲，另一组作为对照组，在相同且适宜的条件下饲养一段时间，连续检测并比较四组小鼠血清的平均甲状腺激素水平。