2021届衡中同卷信息卷全国卷理综

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2.命题意图本题考查写作论述类、实用类和文学类文章的能力武题精析本文以“立德树人”为出发点引导考生对“弱德”与“群德”进行思考,考生可从以下三个角度立意。一是赞“弱德”。“弱德”之“弱”,并不代表软弱无力、怯懦怕事,而是一种境中的坚守、热烈中的清醒、躁动中的自持。二是赞“群德”。“群德”之“德”,成之于克已奉公、已为人,是一种性情中的大爱、浑浊中的清秀、得失中的淡然。三是二者结合起来。“弱德”之于道德建设,关键在先善其身。“弱德”的价值就在于,强调行使权利,主张诉求应有边界意识,不以个人举止打扰别人权利,不因自我存在妨碍他人自由。“弱德”不是无为,而是内向修身有所为,外向克己有所不为,达成的是群己权界的和而不同。“群德”之于道德建设,关键在相善其群。见摔不扶、临危不救,乱砍滥伐、污染环境,公地悲剧丛林法则道德之所以会“摔跤”,“群德”不彰是重要根源,没有人可以是与世无争的孤岛,“事不关己,高高挂起"推高人际成本,“正义只在五米之内”导致低信任度,“各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜”加剧道德冷漠,人人见义不为结果必是人人权益受损,超越个人、关怀公共,超越私利守卫群体,“群德"所托举的,是包含自我权益在内的公共利益共同福祉。相较“弱德”,“群德”侧重向善而为见义敢为,达成的是公益众利的和合共进。“弱德”与“群德”,一个突出主动修身,一个突出主动为善;一个各美其美,一个美美与共两方面结合起来,一定能奏出最美的文明和声。,更多内容，请微信搜索关注。