2021届衡水金卷先享题调研卷新高考全国卷三

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20.(1)①量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进,这要求我们要重视量的积累,为实现事物的质变创造条件;在量变达到一定程度时,果断抓住时机,促成变,实现事物的飞跃。(4分)②中国政府在长期的扶贫实践中,根据实际情况的变化,先后采取了制度变革、开发式扶贫、脱贫攻坚等措施,通过各个阶段的量变,最终完成脱贫的质变。而每个阶段脱贫策略的实施都取得了很好的效果,又为后面的扶贫工作提出了更高的要求,催生了后面的扶贫战略,促进了我国扶贫事业的发展。(4分)(2)略。【评分细则】1)第①个得分点为原理和方法论,原理部分2分,方法论部分2分,原理部分只要答出“量变是必要准备,质变是必然结果”给1分,答出“量变与质变循环往复,不断前进”给1分,方法论部分答出“要重视量的积累,为实现事物的质变创造条件”给1分,答出“抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃”给1分,第②个得分点为阐释材料。能够围绕“量变和质变的辩证关系”回答,给2分;能够阐释出中国扶贫在量变基础上是如何促成质变的,给2分。(2)本题满分9分,可从以下方面作答:联合国的地位和作用、时代的主题、促进发展的有效途径等,根据考生作答情况酌情给分。【命题意图】本题第一问以生活实践情境为切入点,第二问以学习探究情境为切入点,分别用中国扶贫历程和联合国支持消除贫困为载体,考查量变与质变的辩证关系、时代的主题、联合国的地位和作用等知识。考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力,考查政治认同、科学精神、公共参与素养【解題思路】(1)解答本题,首先注意知识范围的限定是“运用量变与质变的辩证关系原理”,然后结合材料,判定哪些内容是强调量变,哪些内容是强调质变,两者之间的关系是如何的,以此展开阐释即可。解答时要注意材料与原理、方法论的有机结合。(2)本题要求从“联合国为什么高度重视全球减贫”角度写份发言提纲,属于开放性探究题,知识跨度较大,考查考生的实际运用、模拟场景、高度概括等能力,解答本题时,要抓住事件的主体“联合国”调取所学的相关知识,例如选修三《国家和国际组织常识》中的联合国的地位、作用等知识,《政治生活》中当令时代主题的有关内容,并结合材料组织答案,更多内容，请微信搜索关注。