2023年T8联盟高考仿真模拟卷(二)2英语试题答案

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13.某学者利用“影印培养法”研究大肠杆菌抗链霉素性状产生的原因，先将原始菌种接种在1号培养基上，培养出菌落后，将灭菌绒布在1号上印模，绒布沾上菌落并进行转印，使绒布上的菌落按照原位接种到2号和3号培养基上。待3号上长出菌落后，在2号上找到对应的菌落，然后接种到不含链霉素的4号培养液中，培养后再接种到5号培养基上，并重复以上步骤。实验过程如右图所示。下列相关叙述正确的是()系的航感雀种”不食的行素的培养基-结霉索的培养基A.大肠杆菌抗链霉素的性状是由链霉素的选择作用引起的B.1号和5号采用平板划线法将菌种接种在相应选择培养基上C.4号与8号培养液中，大肠杆菌抗链霉素菌株的比例逐渐增大D.该实验缺乏对照实验，无法确定抗链霉素性状属于可遗传的变异【答案】C【解析】【分析】1.影印培养法实质上是使在一系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落的一种接种培养方法。通过影印培养法，可以从在非选择性条件下生长的细菌群体中，分离出各种类型的突变种。2.基因突变是随机的、不定向的，自然选择是定向的，微生物的抗药性突变是自发产生的，环境只能对抗药性突变进行选择。【详解】A、大肠杆菌是原核生物，其可遗传变异只有基因突变，大肠杆菌抗链霉素的性状是由基因突变引起的，A错误；B、1号和5号采用稀释涂布平板法将菌种接种在相应选择培养基上，B错误C、4号与8号培养液中，大肠杆菌抗链霉素菌株的比例逐渐增大，C正确：D、本实验有对照实验，无链霉素的培养基为对照，可以确定抗链霉素性状属于可遗传的变异，D错误。故选C。【点睛】本题以“影印培养法”为主线，考查了微生物的培养等知识点，解题关键是对影印培养法操作步骤的理解，并从实验现象中分析得出大肠杆菌抗链霉素性状的产生与是否接触链霉素无关。

19.(1)大多为河流冲积平原，地势低洼，盐分易累积；降水季节变化大，春季少雨，蒸发旺盛，地表易积盐；地下水位低于海平面，导致海水倒灌等。(6分)(2)渤海、湖泊、河流等。(3分)(3)海洋风能；海洋潮汐能；波浪能；海流能等。（答出两点，4分）