皖智教育 安徽第一卷·2022-2023学年安徽省九年级上学期阶段性质量监测(二)2地理答案

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1.【命题意图】本题考查筛选并整合文中信息的能力。【解析】A项，“可以使人们…不再焦虑”说法过于绝对。由第3段“使人们得以暂时逃离现实焦虑”可知，乡村短视频不能彻底解除人们的现实焦虑。B项，“主要动机是通过聚集人气流量从而获得经济收益”以偏概全。由第4段“乡民发布视频的主要动机，也多以工具性的经济致富和情感性的主体表达为主”可知，乡民发布视频的主要动机除了获得经济收益，还有情感性的主体表达。C项，由第6段“通过短视频记录的媒介化乡村并非真实或全部真实的乡村”可知，视频中的乡村确实具有一定的不真实性，但“很大的欺骗性”言过其实。【答案】D2.【命题意图】本题考查概括中心意思，理解文章内容的能力。【解析】C项，“只要…，就…”说法过于绝对。由第6段可知，乡村短视频在内容、表现方式和结果等方面都存在问题，这些问题不是仅仅通过呈现新主题就可以解决的。【答案】C3.【命题意图】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。【解析】A项、B项和C项都只概括了文章的一个方面，只有D项既指出了乡村短视频走红的现实，也指出了要理性看待乡村短视频存在的问题。【答案】D4.【命题意图】本题考查分析文章结构，归纳内容要点的能力。【解析】论证结构主要包括总分式、递进式和并列式等。分析文章可知，文本先指出乡村网红通过短视频占领各大平台的现象，再分析乡村短视频走红的各种原因，最后提出问题并提醒大家要理性看待乡村短视频，属于总分总结构。【答案】文本采取了总分总论证结构。（1分)第1,2段列举具体数据，指出乡村网红通过短视频纷纷占领各大平台，并举例佐证(1分)；第3~5段分析乡村短视频走红的原因(1分)；第6,7段提出目前乡村短视频存在的问题，并指出应理性看待走红的乡村生活短视频(1分)。5.【命题意图】本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。【解析】本题要求根据文章内容，就乡村短视频存在的问题提出合理化建议。根据第6段“乡村短视频单一化、同质化的问题较为明显”可知，应注重原创性，对乡村进行多元化表达，以丰富其内容。根据第6段“从表达方式看，乡村短视频呈现出的多为娱乐放大化的乡村”可知，应注重提高短视频质量，杜绝纯娱乐化。根据第6段“从结果看，乡村短视频呈现的是被滤镜美化的乡村…完整真实的乡村被遮蔽在了短视频镜头之外”可知，应减少滤镜美化，展现真实乡村生活。根据第7段“短视频没有呈现的主题，恰是乡村发展中被忽视的重大问题”可知，应打破“短而快”的局限，对现实问题加以观察和深人讨论。【答案】①乡村短视频应有更加丰富多样的内容，注重原创性、独特性，以多元化方式展现淳朴、自然、慢节奏、有着美好诗意的田园生活。②注重提高短视频质量，杜绝纯娱乐化。避免在商业利益驱动下，为博取流量而采用低俗的方式来吸引粉丝。③减少滤镜美化，尽可能完整真实地展现真实的乡村特色，让粉丝看到更加真实的乡村。④打破“短而快”的局限，尽可能以系统化的表达使更多现实问题得到严肃的观察和深入的讨论。（每，点1分，意思对即可)

12.【命题立意】双曲线的方程及其几何性质（主要是渐近线、离心率）是全国卷的命题热点，涉及的知识，点较多，一般以选择题或填空题的形式出现.预计2022年高考会出现以考查双曲线的离心率、渐近线或方程为主的试题。【解析】八双曲线C:45=1,∴.a=2,c=3,即1FF2|=6.、1MF,|=21MF2I,|MF:1-1MF2}=IMF,I INFI2a=4,∴.MF,|=8,MF21=4.延长MA交F,F2于点N,由角平分线定理可知IMF,I IMAI2,INE,l=F,E,1=2由角平分线定理可知N3,=1AN=2,.1MA1=左1MWI,.i=2子城设=x应， yR,N,R三点共线中=1，mn=子()=子放选C2【答案】C.