天壹名校联盟·2023届高三11月质量检测试题数学试题 答案

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1后8。【答案】例文：探索未知，挑战自我亲爱的老师们、同学们：大家好！从“嫦娥奔月”、屈原“天问”，到“玉兔”号月球车巡视探测月球，“祝融号”火星车登陆火星，再到“神舟十二”“神舟十三”相继升空，从古人的异想天开到今天的梦想成真，我们走过了太久远的历程。但仅仅是时间的积累，并不足以让我们张开双臂拥抱苍穹，我们深知，没有航天人的不断探索，没有整个民族不断超越的精神，我们只能靠笃信传说演绎夸父逐日的浪漫。正是因为航天人不断探索，我们的生活更加方便，我们的向往更加辽远，我们的梦想更加瑰丽。航天探索使我们拥有了卫星通信技术，让我们全球互联，转瞬间我们又向万物互联进发：正是不断地探索让55颗北斗组成天网，实现全球定位：正是不断地探索让我们拥有了利用空间技术研发的新药物，未来我们可以把更广大的福祉赠送给世界的人民。面对困难，我们不断挑战，面对未知.我们不断探索。在漆黑的夜空中，“东方红一号”的成功发射让我们打开了探索太空的大门：面对未知的月球背面，我们不断探索终于让嫦娥四号在月球背面着陆：面对遥远的火星，我们不畏路途险阻，终手看到橘红的大气层，蓝色的夕阳。在航天事业发展过程中，嫦娥二号曾因技术问题差点无法顺利升空占领轨道。在关键时刻，北斗卫星导航系江程副总设计师、北斗三号卫星首席总设计师谢军带领北斗集团全部员工没日没夜地工作，谢军曾累到·天多次晕倒在现场，就是这样不停地工作，突破了人体的极限，终于在截止时间前二个小时完成任务。我国第一个登上月球的宇航员杨利伟小时候性格内向，胆小懦弱，他不断地突破自已性格的缺陷，终于由一个怕爬十五米竹梯的小男孩变成了我国进驻太空第一人。“航天精神”是老一代航天人于困苦中开拓，于筚路蓝缕中以启山林的精神。他们敢于战胜→切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰，让中国人探索太空的脚步迈得更稳更远，让建设航芙强国的伟大梦想不再凌空蹈虚。我们的生活和奔赴太空并行在不同的轨道，我们同样需要学习航天精神，同样需要去探索未知，去挑战自我。只有挑战我们的极限，才能在学习、生活中取得更好的成绩，才能看到不同领域的精彩，才能够体悟到我们的先民对宇宙怀有的最朴素最真挚的热爱。“长安何处在，只在马蹄下。”让我们每个人都能学习航天精神，能够像航天人那样不停探索，不停超越。火星将不再遥远，宇宙将不再遥远。谢谢大家！谢谢大家！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动独材料作文题。材料记述了从“嫦娥奔月”到“天问一号”，中国人对宇宙太空“求索”的历史。无论是神话传说，还是航天重器的研制，都体现了中国人不断求索的航天精神。由此可知，材料内容包含了三层意思：第·，中华民族先民对宇宙的探索，历经千年的探索诗中寄托了先民对宇宙的思考、人定胜天的梦想：第，现代航天人的探索奋斗，这一阶段的探索奋斗既有科技进步的力量，也依然有科技工作者们孜孜以求、默默奉献的精神：由此，得出第三点一航天精神的内涵，即“接力探索，攻坚克难，不断超越”。试题要求进行以“中国航天精神”为主题的演讲，因此写作时要对“航天精神”的内涵有所解读，可以列举具体的人、团队的事迹，来展现何为“航天精神”；其次，要写出“航获精神”在当今时代、在我们中国的重要作用，体现“航天精神”的继承和发展：然后可以由“航天”领域拓展到其他领域，表明这样的“精神”在我们今天的中国还有很多；最后要体现青年人的感悟，青年当继承并发扬这样的“航天精神”，为祖国发展做出自己的贡献。当然，行文应立足航天精神，但不局限于航天领域，可由航天精神拓展到其他领域，如抗美援朝精神、伟大抗疫精神，这些都是中国精神的有机组成部分，都体现了中华民族的探索、奋斗、超越的精神风貌。所以行文必须写出对“航天精神”的思考，完全不提航天精神不符合要求：行文仅仅写“航天精神”，没有拓展到其他方面，也未联系当今青年，同样不符合要求。写作时注意演讲稿的格式要求。立意：1.凌空飞天征寰宇，我辈正是少年时。2让“航天精神”照亮复兴征程。3,响应航天精神感召，我辈砥丽前行。

u1HJT八人6.D考查明清经济。根据材料“幸生圣明极盛之世，滇南车马，纵贯辽阳；岭徼宦商，衡游蓟北”“广东、佛山之冶遍天下”“锅贩于吴越荆楚而已，铁线（即铁丝）则无处不需，四方贾客各辇运而转鬻之”并结合所学知识可知，材料说明明清时期，商业繁荣，区域间长途贩运贸易发展，全国性商业流通网络已初步形成，故D项正确。A项在材料中没有体现，故排除；市场需求差异在材料中体现不出来，故排除B项；明清时期，政府依然对商业发展进行干预，故排除C项。