「衡中同卷2023文数 答案」衡中同卷2021-2022答案免费网站

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6.B【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力B.“郑重批评”“自私思想”等说法错误，从原文“瑞全笑着责备他老人家”可以看出并不是“郑重批评”，从“天佑在感情上很高兴中国敢与日本决一死战，而在理智上却担忧自己的生意”可以看出这并不是“自私思想”。故选B。7.(1)写“八一三”淞沪抗战给北平人带来的精神鼓舞，渲染了乐观的情感氛围，为后文情节的展开提供了背景，引出下文祁家人的对话。(2)写小崔发布的“中国的飞机出动”消息给北平人带来胜利的希望，引出小崔、孙七、刘师傅、小文夫妇、马老寡妇和长顺等人的不同反应，推动了情节的发展。【解析】本题考查学生理解文中重要句子的作用的能力。“北平的天又高起来！八一三！上海的炮声把久压在北平人的头上的黑云给掀开了”，内容上写“八一三”淞沪抗战给北平人带来的精神鼓舞，渲染了乐观的情感氛围，压抑在人们心头的沉重的精神负担终于可以卸去：结构上为后文情节的展开提供了背景，引出下文祁家人的对话，“老三！你要是把她的嫩胳臂嫩腿摔坏了，可怎么办”。“中国的飞机出动！北平人的心都跳起多高”，写小崔发布的“中国的飞机出动”消息给北平人带来胜利的希望，“瞿的耳边老像有飞机响似的，抬着头往天上找。他看见一只敌机，但是他硬说是中国的，红着倭瓜脸和孙七辩论”“孙七心中本来也喜欢咱们的飞机能来到北平，可是经小瞿一说，他就不能不借题抬几句杠”，引出小崔、孙七、刘师傅、小文夫妇、马老寡妇和长顺等人的不同反应，推动了情节的发展，小羊圈的平民百姓是文章的主体，他们也是国家的主体，人们心里很高兴。8.①我们从众多小人物身上看到了正义的力量和不屈的精神。“八一三”淞沪抗战让小羊圈胡同的人看到了希望。②小说前半部分通过祁家人的对话写出了祁天佑感情和理智的两难，祁瑞宣和祁瑞全的激动，他们对抗战胜利都抱有希望。③小说后半部分还写了众多人物的表现。小崔和孙七非常激动，甚至夸大事实进行宣传；李四爷和刘师傅找到了事做：长顺对抗战充满信心，准备去做买卖。他们重新开始自己的生活。【解析】本题考查学生理解文本内容，从不同角度和层面发掘作品的意蕴，概括作品主题的能力。解答本题时，考生要在整体把握文章内容的前提下，表达自己对文章主题的独特感受和新颖见解，要阐述对主题的理解，就要回到原文寻找能表露作者观点的句子。选文通过描写“八一三”淞沪抗战的消息传到小羊圈胡同后，小羊圈胡同的生活场景和普通民众的心理状态，展现了自然状态中普通老百姓振奋的精神。我们从众多小人物身上看到了正义的力量和不屈的精神。“祁瑞宣的眉头解开，胖脸上拥起一浪一浪的笑纹，不知不觉的低声哼着岳武穆的《满江红》”“瑞全扯着小顺儿，在院中跳了一个圈，而后把小妞子举起来，扔出去，再接住”，可知“八一三”淞沪抗战让小羊圈胡同的人看到了希望。“爸爸，你老想着那点货，就不为国家想想！”“我并没说打日本不好哇！”“你呀？歇着吧！打惯了球的手，会包饺子？别往脸上贴金啦！”可知小说前半部分通过祁家人的对话写出了祁天佑感情和理智的两难，祁瑞宣和祁瑞全的激动，他们对抗战胜利都抱有希望。小说后半部分还写了众多人物的表现。“小崔哼卿着小曲，把车拉出去。到车口，他依然广播着他看见了中国飞机。在路上，看到日本兵，他扬着点脸飞跑：跑出相当的远”“孙七心中本来也喜欢咱们的飞机能来到北平，可是经小瞿一说，他就不能不借题抬几句杠”“棚匠刘师傅也有了事作”，小崔和孙七非常激动，甚至夸大事实进行宣传：李四爷和刘师傅找到了事做：长顺对抗战充满信心，准备去做买卖。他们重新开始自己的生活。9.C【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。①从：使动用法，使…跟从，率领。句意：刘邦第二天带领一百多人马来见项羽。④翼，名词作状语，像鸟张开翅膀一样。句意：常常用自己的身体像鸟张开翅膀一样掩护刘邦。⑥分，本分，职责。句意：是做臣子的职责（本分）。

1.A【解析】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。B.“实现了普及使用”错误。从原文“5G网络的千兆级超高带宽、毫秒级的低时延突破了上述瓶颈”来看，只是突破了瓶颈，尚未普及。C.“就能够生产制作传播时代正能量的新闻产品”错误。5G互动采访系统只是一个科技手段，不能够生产制作新闻产品。D.“如今直播电商已实现与全息云技术的结合，将3D购物大规模应用于购物场景，实现线下逛街的体感”错误。从原文“我们了解到未来全息云技术将与电商结合，3D购买将大规模应用于购物场景，让用户有身临其境的感觉”来看，“直播电商已实现与全息云技术的结合，将3D购物大规模应用于购物场景”尚未实现，选项变未然为已然。2.A【解析】本题考查根据原文内容进行推断的能力。A.“将主持人与采访者的语音、虚拟成像合成为统一载体”错误。从原文“中兴通讯5G全息互动采访系统通过动态的真人三维重建，将语音、虚拟成像合成为统一载体”来看，是把语音、虚拟成像合成为统一载体，并非是“将主持人与采访者的语音、虚拟成像合成为统一载体”。3.C【解析】本题考查学生理解重要概念含义的能力。C.“手机天气预报软件有一个功能，如果预报为多云天气，屏幕会有云彩飘过：下雨天气，会有下雨的动态图像”与全息技术不相关。手机天气预报这个功能不是全息技术，是动画技术。4.①从红色遗址遗迹保护的现状入手，引出目前保护利用的话题：②明确红色资源是传承红色基因了解红色历史的好载体，突出保护的必要性：③通过对比纸上阅读与实地考察获得不同感受，突出现场感的重要性：④强调保护利用红色资源是个“技术活儿”，进而引出“为红色资源保护利用加点‘科技范’”。【解析】本题考查学生分析、梳理文章结构思路的能力。材料二共有5段，主要讲述怎样给红色资源保护利用加点“科技范”。第1段，由媒体的报道“一些红色遗址遗迹缺少保护，有的无名烈士陵园墓地遭到破坏”的新闻入手，引出“红色资源保护利用”的话题。第2段，明确指出“一处处红色遗址遗迹，是传承红色基因的好载体，也是人们了解红色历史的教科书”，即红色资源是传承红色基因了解红色历史的好载体，突出保护的必要性。第3段，“在纸上阅读革命故事与到实地考察史迹遗存，获得的感受是很不相同的：从书本报刊、银幕银屏上了解英雄事迹，与驻足烈士陵园、革命纪念馆，心灵所受震撼也迥然相异”，通过“纸上阅读”与“实地考察”的不同感受，突出现场感的重要性。第4、5段，指出“保护利用红色资源，是一项未来工程、系统工程，同时也是个‘技术活儿’”，故“应运用科技手段，帮助红色资源更好地‘走路’”“运用科技手段帮助红色资源‘说话’”，即强调保护利用红色资源是个“技术活儿”，进而引出“为红色资源保护利用加点‘科技范’”。5.①利用全息技术营造氛围，使观众有更真实的感受和体验：②推动红色资源数字化，走入电脑、手机，使观览更便捷：③采用直播的方式，让解说员在纪念馆直播，使红色红色精神的阐释更深刻。【解析】本题考查学生探究文本问题，提出见解的能力。题干要求结合三则材料就怎样让冀鲁边区革命纪念馆红色精神搭乘科技发展的快车，使其得到更充分展现和传递提出建议。由“随着5G时代来临，5G网络的千兆级超高带宽、毫秒级的低时延突破了上述瓶颈，使得远程的全息投影可以做到‘音容宛在’，从而使得远程全息互动从科幻走进了现实”分析可知，利用全息技术营造氛围，使观众有更真实的感受和体验：由“通过推动红色资源数字化，既可以提高红色资源管理和研究水平，也可以使其摆脱地域环境的限制，走上‘云’端，走入电脑、手机，让人们可以借助大屏小屏，随时随地参观红色遗址遗迹，听到历史故事，看到英雄形象”分析可知，推动红色资源数字化，走入电脑、手机，使观览更便捷：由“如果再运用现代媒介技术对其加以‘包装’，设置虚拟场景、呈现原声原影等，就更能拓展参观者的体验、参与红色文化的渠道，使红色资源所蕴藏的精神内涵得到更充分展现和传递”“优势方面，首先直播助农可以扩大优质农产品的声量。通过直播的方式，让广大消费者知道这些优质农产品，并通过购买一起助力我们的脱贫攻坚和乡村振兴”分析可知，可以从薇娅对农产品的直播中借鉴经验，采用直播的方式，让解说员在纪念馆直播，使红色红色精神的阐释更深刻。