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16.(6分)(1)静言思之,躬自悼矣(2)学而不思则罔,思而不学则殆(3)善假于物也;(则)知明而行无过(矣)(6分,每空1分,有错误该空不得分。)相关篇目还可以补充下面小题。(《关雎》《蒹葭》《鱼我所欲也》)(1)《诗经》常用起兴的手法。《关雎》中“关关雎鸠,在河之洲”两句,就以雎鸠相向合鸣兴起淑女配君子的联想。(2)《关雎》中男子追求不到自已心爱的女子,于是“寤寐思服”,思念之情绵绵不绝,导致晚上“辗转反侧”。(3)《诗经·》中“蒹葭苍苍,白露为霜”两句,露水凝成的霜花,点明时刀休饮字(4)《诗经·蒹葭》中“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”三句,通过写芦苇叶片上露水的状态来表现时间的延续。(5)《鱼我所欲也》中“二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也”两句,孟子采用比喻的手法直接引出“舍生取义”的道理。(6)《鱼我所欲也》中孟子认为,有的人排斥通过不正当手段保全生命或避免祸患,是因为“(是故)所欲有甚于生者,所恶有甚于死者”(7)《鱼我所欲也》中孟子指出,活着的确很重要,但如果采取“呼尔而与之”“蹴尔而与之”等侮辱性的方式来施舍的话,就算饥饿的路人和乞丐都会不屑,进一步说明了人们把义看得比生更为珍贵。(8)《鱼我所欲也》中“非独贤者有是心也,人皆有之”两句,表明人人皆有重义之心,而并非贤者独有,每个人在生与义不可兼得之时都有可能舍生