衡水金卷先享题摸底测试卷历史

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18.c【命题意图】本题考查辨析标点符号的作用的能力【解题思路】文中的破折号表示解释说明,C项与之相同。A项,破折号表示意思的递进。B项,破折号表示总结前文。D项,破折号表示声音的延长。19画线句把九寨沟的景色比作水墨画(1分),“青山壁立、流水多姿”是水墨画的内容(1分),“色彩斑潮”是水墨画的色彩(1分),充分展现了“人在山中游,宛在画中走”的感觉,体现了比喻的相似性(1分)【命題意图】本题考查分析常见的修辞手法的表达效果的能力。【解题思路】分析比喻的相似性,应该明确句中的本体和喻体分析两者之间的相似性,画线句的本体是九寨沟的美景,喻体是水愚画。将美景比作水墨画,人在景中,如在画中,体现了比喻的相似性。20.①关联词的使用不同。(1分)原文连续使用了两个“既有……也有…”,句式整齐,音韵和谐,而改写句使用的是有……有……还有……”,平铺直叙,表达效果不如原文(1分)②修饰语的有无。(1分)原文在不同类型的“水”前加上了符合其各自特点的形容词,使表达更加生动形象,而改写句只是列举出了“水”的类型。(1分)【命题意图】本题考查品味精彩的语言表达艺术的能力。【解题思路】分析比较两个句子的表达效果,可从句子的表达方式、表现手法、语体色彩、用词等方面入手。对比本题中的原文语句和改写句,可以看出两个最明显的区别:关联词的使用和修饰语的有无。原文语句连续使用了两个“既有也有……”,形式整齐,错落有致,读起来朗朗上口,有韵律美,而改写句的“有……有……还有只是在陈述客观事实。原文在谈及“溪流”“泉水”“海子”“瀑布”的时候,分别在前面添加了符合其各自特点的修饰语,使表达生动形象,更能吸引读者,而改写句则只是简单地对“水”的种类做了介绍,无法体现原文第2段所说的“九寨归来不看水”。