2021衡水金卷先享题调研卷地理3

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6.D(“两代人之间无法理解和沟通”分析错误,“都有些愕然,有些不敢相信”只是他们对那段曾经的岁月不了解,并非无法理解和沟通,文末“也该留给我的孩子和我的那些侄男甥女们”等也可以看出两代人是可以理解和沟通的)7.C(“热闹”分析错误,“有蛐蛐的叫声”以声写静;“意在烘托二姐主动牺牲自已、成全弟弟的美好形象,抒发了对二姐的赞美之情”过度解读,本文中关于月光夜色的描绘并不在于烘托二姐形象,只是人物活动的环境)8.含意:我对二姐有歉疚,我也认识到我和二姐的命运是时代造成的,那个贫穷的、特殊的时代对二姐的求学生涯有歉疚,我要把这份特殊时代的求学悲剧记载下来,让我的后人珍惜眼前幸福生活。(2分)作用:最后段总结全文,呼应标题,表达了我的观点,点明并加深了文章主旨。(2分)9.①不能继续读书时内心的伤感和痛苦。②在弟弟面前强颜欢笑掩饰自己对读书的渴求。③对弟弟读书的期望与祝福。(每点2分,意思对即可),更多内容，请微信搜索关注。