双语报高考版W版新教材天津专版15答案

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6.C【命题意图】本题以清末货币流通结构占比图为切入点，考查中国经济卷入资本主义世界市场，考查考生解读图表、调动和运用所学知识的能力，体现了时空观念、历史解释等历史学科核心素养。【解析】由清末货币流通结构占比图可知，外国货币在中国市场上大量流通，这说明外国肆意侵占中国的货币主权，中国被日益卷人世界市场，故选C项。当时中国经济属于资本主义世界经济的附庸，尚未建立完善的货币体系，排除A项。材料无法说明列强对华商品原料的掠夺，排除B项。材料未涉及货币的贵贱情况，排除D项。

18.【答案示例】示例一见解：我赞成欧洲思想具有传承性。(1分)论证：欧洲思想的发展突出体现了传承性的特征。早在古希腊时代，欧洲特殊的地理环境和政治、经济特征，孕育出了早期的民主思想，诞生了一批最早的哲学家，从泰勒斯到智者学派再到苏格拉底，他们逐步从探索自然界本身转向对“人的价值”的肯定，并提出“认识你自己”的命题。14世纪，新兴资产阶级为实现自身利益，提倡复兴古希腊、古罗马文化。他们提倡人性，反对神性，追求现世的幸福，冲击了神学桎桔，解放了人们的思想。1517年，罗马教皇兜售赎罪券，马丁·路德张贴《九十五条论纲》，拉开了宗教改革的序幕。马丁·路德的宗教改革提倡因信称义，具有鲜明的人文主义色彩，对西欧思想的解放及后来的资产阶级革命起了推动作用。(9分)综上所述，欧洲思想具有传承性，其蕴含的民主、自由、平等、理性等思想，从古至今，在时代的变迁中传承、发展，对欧洲乃至世界的政治、经济的发展产生了深远的影响。(2分)【命题意图】本题以欧洲思想的三种性质为切入点，考查欧洲思想的内容及影响，考查考生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力，体现了时空观念、历史解释等历史学科核心素养。【解析】由题目要求可知，本题的材料反映了学者对欧洲思想的认识，若要对此认识提出自己的见解，首先要针对该学者所持观点表明看法和态度，如赞成欧洲思想具有继承性，则可围绕古希腊的泰勒斯、智者学派、苏格拉底以及他们的核心观点“人的价值”“认识你自己”等，结合文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等史实进行论述，最后对论述内容进行总结即可。