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8.A【解析】根据材料并结合所学知识可知,新中国初期倒向社会主义阵营,向苏联学习,俄语教学虽占有主要地位,但是西方发达国家的先进科技主要是用英语表达的,我国仍重视英语教学,因此在1950年特意指出“英语只在不具备俄语条件时才暂授”,到了1956年至1957年“提出开设英语课程的学校可多于开设俄语课程的学校”,即强调英语的重要性,以此强调发展科技的重要性,A项正确;当时中美是敌对关系,没有缓和,排除B项;当时以美国为首的欧美国家对中国实行封锁孤立政策,与欧美贸易发展受限,排除C项;1958年之后,中苏关系出现裂痕,1960年代后,中苏关系破裂,中国放弃“一边倒”政策,与材料时间不符,排除D项。
11.B【解析】由时间“1953一1957年”,可知当时我国正在进行社会主义工业化建设,需要大批劳动者和建设人才,需要对劳动教育特别重视,再结合题干中的“设置了劳动技术教育课程”和“特别注意学生的动手能力的培养”,故B项正确:中小学课程是针对适龄儿童与青少年,不是针对工人和农民的成人识字、扫盲教育,排除A项:材料体现的是基础教育,而非高等教育,排除C项:构建德智体美劳五育并举的教育体系是在改革开放与社会主义建设新时期提出的,与题干时间不符,排除D项。