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14,D【解析】“诗人以成戴论英罐”无中生有,“要行贬调“错误,辞人只是从不同角度对刘,项进行了客观评说。15,①门塞上,范增数次暗示项王杀刘邦以除后思,但项王默然不应,仙意黛做人,不愿意在背后篇阴谋流计,②项王常架刘邦的父亲以成秒州邦思军,但刘邦不以父亲的安危为念,意然颜出一副设皮无换的嘴脸,①诗人通过两相比较,认为项王勇延,不微诡计,虽然失殿了,阻项王的人格商于刘书,即“项王真龙汉王原”,(每点2孙《思对即可)
22,【写作指导】本题日为图片类材料作文,图片描述了一名小女孩手持鲜花在红军难数面前瞻仰的情景,图片中的两名红军避像,年长者坐著,手持笛子在吹餐:甲轻者依偎在年长者身边,怀抛长枪,一手托聪,避根远方,若有所思,雕像的背景是是实的墙壁,有“工农红军第三十一军“的文字说明,情的左上角是一颗确大的向日数,整幅画面传递出革命先烈在艰苦卓绝的战争年代中对和生话的向住之情,小女孩与避塑中人物的形象反途传递出深速的历史和现实意味。综合画面内容,分析画面组成要素的有机关联,可知西面中各要掌的象征意义。文中注怠需要拿有“想象和联想”,形成历史与现实的思锦。参考立意:①理想奋斗连囊字,英雄无海向阳生:②青年当明红军志,扬创出附复登临:③赤子丹心昭日月,英锥肝图映长河,①不忘历史,珍爱和平。