2022届陕西西安高三4月联考答案

2022届陕西西安高三4月联考答案，目前答案易对网已经整理了2022届陕西西安高三4月联考答案的各科答案和试卷，更多联考试卷请关注本网站。

私竿庆。10、C【解答】“虚实"为“知“的宾语，之后断开，排除AD两项。“观"的宾语是“营陈"，假设连词“若"引出假设的分句“若"前断句。排除B项。故选C。11、D.“文中指雍闿等叛乱者“错，第四段前面提到"斩雍闿及高定“，后面提到“益州、永昌、牂柯、越嶲四郡皆平，亮即其渠率而用之”从语境来看，“渠率“不是雍闿等叛乱者，而是指益州、永昌、样柯、越四郡的民族首领。故选D。12、D“诸葛亮生擒孟获后…因为他觉得诸葛亮是具有天威之人，他保证不会再造反“错，原文最后一段提到“七纵七禽而亮犹遣获获止不去"“悉收其俊杰孟获等以为官属，出其金银、丹漆、耕：、战马以给军国之用。自是，终亮之世，夷不复反”，诸葛亮七擒七纵孟获，孟获不愿意离开，这是以德服人，使孟获口服心服。除此之外，诸葛亮还重用孟获等人。故选D。13、(①)股肱之力”，股肱指大腿和胳膊，比喻自己的所有力量，形容做事竭尽全力；“效”，献出，奉献：“继之以死”，状语后置，“以死继之”以毕生之力量来完成使命，也可翻译为“至死不渝”。句意：臣怎敢不竭尽全力辅佐太子.为国忠贞不二地效命，至死不渝。2“因，通过；“执”抓住；“以与吴”省路句，“以（之）与吴：把（他）献给吴国。句意：通过（交趾太守）士燮向吴国请求归附.又抓住新任太守、成都人张裔并把（他）献给吴国。14、答案：1审势：“新遭大丧"时，“抚而不讨“，先让百姓休养生息。(2攻心：对孟获的七擒七纵，重用夷人首领、俊杰等。参考译文：魏文帝黄初四年春季三月，汉王（刘备）病重，诏令丞相诸葛亮辅佐太子（刘禅），以尚书令李严作为副手。汉王对诸葛亮说：“您的才干胜过曹丕十倍，一定能够安定国家，最终完成统一大业。如果嗣子（刘禅）可以辅佐，您就辅佐他；如果他没有才干您可以取而代之。诸葛亮流着眼泪说：“臣怎敢不竭尽全力辅佐太子？为国忠贞不二地效命，至死不渝！”汉王又下诏敕谕太子：“人五十而死不再叫作天折，我年纪已经超过六十岁还有什么遗憾的，只是挂念你们兄弟罢了。要努力，再努力啊！不要因为坏事很小就去做，也不要因为好事很小就不去做！只有贤明和有德行，才会使人折服。你们的父亲德行浅薄，不值得你们效法。你与丞相共同处理政务，对待他要像对待父亲一样。魏文帝黄初四年夏季四月癸巳日，汉王（刘备）在永安宫病逝，谥号为昭烈皇帝。五月，太子刘禅即位，大赦天下，改元为建兴。封丞相请葛亮为武乡侯，任益州牧，政事无论巨细，全都取决于诸葛亮。当初，益州郡的地方老帅雍闿杀死太守正昂，通过（交趾太守）士燮向吴国请求归附，又把新任太守、成都人张裔抓住献给吴国，吴国任命雍闿为永昌太守。永昌功曹吕凯、府丞王伉率领官吏和士兵封锁边界，坚守城池。雍闿不能前进，派同郡人孟获诱惑和煽动各族，结果各少数民族纷纷随着叛乱。样柯太守朱褒、越夷族酋长高定，都起兵叛乱响应雍闿。诸葛亮因为刚刚遇到国丧，对叛乱之人只是抚慰而没有派兵征讨，致力于发展农业，和植谷物坚守关隘，使百姓休养生息，百姓生活安定、粮食充足以后，再使用民力征伐。把新任太守、成都人张裔抓住献给吴国，吴国任命雍闿为永昌太守。永昌功曹吕凯、府丞王伉率领官吏和士兵封锁边界，坚守城池。雍闿不能前进，派同郡人孟获诱惑和煽动各族，结果各少数民族纷纷随着叛乱。群柯太守朱褒、越夷族酋长高定，都起兵叛乱响应雍闿。诸葛亮因为刚刚遇到国丧，对叛乱之人只是抚慰而没有派兵征讨，致力于发展农业，和植谷物坚守关隘，使百姓休养生息，百姓生活安定、粮食充足以后，再使用民力征伐。魏文帝黄初六年秋季七月，蜀汉储葛亮到达南中，所到之处捷报频传。诸葛亮从越巂进兵斩杀雍闿和高定，派庾降都督益州人李恢由益州进兵，门下督巴西人马忠由群柯进兵，击溃南中各县叛军之后，再与诸葛亮会合，孟获攻编雍闿残部，来抗拒诸葛亮。孟获素来深得当地汉人和少数民族信服，请葛亮计划生檎孟获，后来果然俘获孟获，就让他在蜀军战阵军营之间参观.问他说·“这样的军队怎么样？“孟获说：“以前不知道你们的虚实，所以失败。如今蒙您允许我参观军营战阵，贵军不过如此，我一定能够轻易取胜。"诸葛亮大笑，将孟获释放，要他再战。诸葛亮把孟获放回七次，生擒七次，最后仍将孟获释放。孟获却留下不走对诸葛亮说：“您真是具有天威，南人不会再造反了。"诸葛亮于是到达滇池。益州、永昌、样柯、越四都全都被平定，诸葛亮仍然任用当地首领为四都官吏，网罗孟获等当地豪杰，任命为地方官吏，让他们贡献金银、丹漆、耕牛、战马，来供给军队和朝廷使用。从此以后请葛亮在世之年，南中地区少数民族再也没有反叛过。

1.【答案】A【解析】“谬误明显”错误，原文有“只是便于著述的权宜之计”。2.【答案C【解析】A“诗人不可能上午写唐诗，下午写宋诗”错误，“唐诗”“宋诗”是不同的艺术品格、审美特质，所以诗人可以上午写唐诗，下午写宋诗。B“唐诗宋诗的发展理路与唐朝宋朝的社会时代变迁之间存在同构关系”错误，原文“与其将‘尚意兴’之唐诗和‘尚理’之宋诗视为唐宋两个社会阶段的产物，不如…”，意思为唐诗和宋诗的变化并非因为朝代的变化，也就是不存在同构关系。D“但以宋诗之‘理’来批评唐诗之‘情’却无可厚非”错误，“唐诗与宋诗不仅是可以共存的，更准确地说，是必然共存的”“也正是基于这一对立与统一”，“唐诗”与“宋诗”各具特色，没有优劣之分。3.【答案B【解析】B这句话出自袁枚《答施兰垞论诗书》，符合钱锺书对“诗分唐宋”的解释，唐诗与宋诗是两种不同审美风格，与朝代无关。A这句话出自《鲁迅书信集》的《致杨霁云》，主张唐代诗歌最好。C这句话出自清人吴之振的《宋诗钞序》，盛赞宋代诗歌。D这句话出自明代陈子龙，批评宋代诗歌。4.【答案】材料一：首先引用钱锺书“诗分唐宋”理论；接下来进一步阐述钱锺书“诗分唐宋”理论的核心内容，即“诗分唐宋”是创作主体的“体格性分之殊”；然后阐释钱锺书“诗分唐宋”要凸显的两个方面；最后总结钱锺书“诗分唐宋”理论对时代的纠偏意义。材料二：首先提出要分三点进一步讨论钱锺书“诗分唐宋”理论，接着从三个方面具体阐释作者的观点。【解析】材料一是典型的“总一分一总”结构，文章逻辑性强，条理性较强，语言凝练，综合运用各种论证手法，灵活运用了引用论证、举例论证、类比论证、对比论证。材料二是“总一分”结构，文章逻辑性强，条理性较强，语言通俗易懂，运用了引用论证。4.【答案】材料一：首先引用钱锺书“诗分唐宋”理论；接下来进一步阐述钱锺书“诗分唐宋”理论的核心内容，即“诗分唐宋”是创作主体的“体格性分之殊”；然后阐释钱锺书“诗分唐宋”要凸显的两个方面；最后总结钱锺书“诗分唐宋”理论对时代的纠偏意义。材料二：首先提出要分三点进一步讨论钱锺书“诗分唐宋”理论，接着从三个方面具体阐释作者的观点。【解析】材料一是典型的“总一分一总”结构，文章逻辑性强，条理性较强，语言凝练，综合运用各种论证手法，灵活运用了引用论证、举例论证、类比论证、对比论证。材料二是“总一分”结构，文章逻辑性强，条理性较强，语言通俗易懂，运用了引用论证。5.【答案】示例：①唐人杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”，是饱含理趣的议论句，表现了诗人高瞻远瞩和俯视一切的雄心，在艺术品格上属于“尚理”的“宋诗”。②宋人杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是饱含情韵的写景句，借助白描表达对友人深情的眷恋，在艺术品格上属于“尚意兴”的“唐诗”。③因此，“诗分唐宋”只是就诗歌的风格而言的，唐朝诗人可能写“宋诗”，宋朝诗人可能写“唐诗”。（只要能印证文中观点即可；要求举例得当，分析准确，与所印证的观点相符)【解析】两则材料共同探讨了钱锺书“诗分唐宋”理论。材料一指出，“‘诗分唐宋’昭示的不是‘朝代之别’，而是创作主体的‘体格性分之殊”，“宋代诗歌也不乏注重情韵的自然感发之作，唐代诗歌中也不乏偏于议论的‘尚理’之作”，“以‘丰神情韵’见长的唐诗未必出于唐代人之手，以‘筋骨思理’见胜的宋诗也未必出于宋代人之手”。材料二指出，“以‘唐诗’为主潮的唐代必然有写作‘宋诗’者，以‘宋诗’为主潮的两宋亦必有写作‘唐诗’者”。