
2022届2021-学生双语报高一RX版新教材新高考I第34期答案,目前答案易对网已经整理了2022届2021-学生双语报高一RX版新教材新高考I第34期答案的各科答案和试卷,更多联考试卷请关注本网站。
7.B(A项,小说第③段写王淡人钓鱼工具、钓鱼方式的独特之处,主要是为了表现他洒脱、随性的性格,而且这一段也算不上“详写”。C项,作者没有讽刺之意,这种付酬方式是当地的习俗,而且可以体现王淡人与患者之间关系的融洽。D项,王淡人给汪炳治病不全是因为“汪炳是他儿时的玩伴”,根据文中“我不给他治,他会死的呀”一句可以看出,这一情节主要是要表现王淡人的医者仁心。)8.①第一处画线的地方交代王淡人名字的来历,并提到古人“人淡如菊”的名句,看似闲笔,其实在暗示王淡人淡泊名利的性格特征。②第二处画线的地方写王淡人专门从外地找来瓢菜种子和扁豆配对,以应郑板桥对联的意境,看似闲笔,其实在体现王淡人情趣高雅的性格特征。(每点3分,其中分析1分,性格概括2分)9.①“淡”是指语言平实,多用口语,不事雕琢,不堆砌华丽辞藻。比如第③段写钓鱼,第⑥段写种花,第①段写救人等情节,都是以平实自然的语言为主。②“有味”是指善作景物的点染,情景交融,形成古典诗词般的意境。比如第③段中“不一会儿,就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了”一句,生动传神,以景写情,可见此处氛围之宁静祥和,从而映衬了王淡人的恬淡闲适。又如结尾“一庭春雨,满架秋风”,寥寥八字,以景作结,呼应前文,既可以体现王淡人的淡泊高尚,又形成了余韵无穷的艺术效果。(每点3分,其中对“淡”和“有味”的合理解释2分,结合文本分析1分。言之成理即可。如果没有分开,把“淡而有味”合在--起写,酌情给分)
37.[生物一选修1:生物技术实践](1)提取和分离(1分)透析袋能使小分子自由进出,而将大分子保留在袋内(2分)(2)电泳(1分)相对分子质量大小(2分)分子本身大小、形状等(2分)(3)在SDS作用下蛋白质会发生完全变性,解聚成单条肽链(3分)(4)不可靠(1分)该结果只能说明有两种相对分子质量不同的肽链,但不知道有几条(3分)【命题意图】本题考查蛋白质的提取与分离,要求考生识记电泳法分离蛋白质的原理。【解题分析】(1)蛋白质的提取和分离一般分为四步:样品处理、粗分离、纯化和纯度鉴定。(2)对LE℉-10蛋白进行分离、纯化和鉴定,需采用凝胶色谱法及电泳技术。前者是利用相对分子质量大小分离蛋白质,而电泳是利用待分离样品中各种分子带电性质的差异以及分子本身大小、形状等的不同,使带电分子产生不同的迁移速率,从而实现样品中各种分子的分离。(3)测定蛋白质的分子量时,通常使用SDS聚丙烯酰胺凝胶电泳法。SDS能使蛋白质发生完全变性,由几条肽链组成的蛋白质复合体在SDS的作用下会解聚成单条肽链,因此测定的结果是单条肽链的分子量,不能直接测出蛋白质的分子量。(4)对已纯化的蛋白质进行鉴定时,得到题图所示的电泳图,根据题图所示的电泳结果,某同学得出的“该蛋白质分子具有两条链”的结论是不可靠的,因为从题图上看只能得出该蛋白质由两种不同相对分子质量的肽链构成,至于每种肽链有几个无法知道。