[超级全能生]学与考联合体2021-2022学年度高三年级第三次模拟英语答案

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29.(7分)(1)转录(1分)降低化学反应的活化能(1分)(2)②(1分)②曲线代表的植物能利用更低浓度的CO2进行光合作用(2分)(3)玉米相对较高而大豆相对较矮,间作可以更有效地利用光照;大豆和根瘤菌共生固氮,可以增强土壤肥力(合理即可)(答出2点给分,2分)【解析】(1)PEP羧化酶是蛋白质,其合成经转录、翻译等过程完成。酶的催化机理是降低化学反应的活化能。(2)据图分析,曲线②代表的是玉米植株,与大豆相比,玉米能利用更低浓度的CO进行光合作用。(3)玉米和大豆间作的原因包括玉米相对较高而大豆相对较矮,间作可以分层利用光照:大豆和根瘤菌共生固氮,可以增强土壤肥力等。

24.考向预测生态系统的结构和功能是环境保护这一热点问题的基础,也是高考的常考点,预测2021年高考很可能会结合环境污染治理、资源合理利用、生态环境修复等实例考查相关知识。解题思路(1)秸秤是有机物,需要土壤中的分解者将其分解为无机物,才能被植物体利用。(2)秸秆焚烧会增加大气中二氧化碳的含量,造成温室效应(3)①防治害虫可以防止农作物的能量流入害虫体内,使人类获得更多能量,清除杂草可以抑制杂草与农作物竞争光能等,使农作物固定更多能量,所以防治害虫和清除杂草可以调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。②若一种生物以多种生物为食,且每种生物提供的能量比例相同,“至多需要”说明能量传递效率是10%。蛇参与构成三条食物链,a:水稻→昆虫→青蛙→蛇;b:水稻→昆虫→麻雀→蛇;c:水稻→麻雀→蛇。若蛇增重1g,则a:1x(1/2)×10×10×10=500g;b:1×(1/2)×10×(1/2)×10×10=250g;c:1×(1/2)×10×(1/2)10=25g,共需水稻775g。若图2中麻雀数量大量减少,蛇只能通过青蛙获取能量,相对于通过麻雀获取能量,蛇的营养级就从第三营养级提升到了第四营养级,能量损耗增加,获得的能量减少,蛇的数量可能会减少。参考答案(除标注外,每空1分(1)分解者(2)温室(3)①调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分(2分)②775(2分)减少(2分)蛇的营养级提升,获得的能量减少(2分)命题人讲评漏命制过程】本题以秸秆还田为切入点,考查生态系统的组分和能量流动,意在考查考生的理解能力、解决问题能力,体现了生物学科核心素养中的生命观念、科学思维和社会任。【得分锦囊】掌握并运用生态系统的组分和能量流动的知识解决问题;能量流动计算时,首先根据“至多”确定能量传递效率为10%,然后沿不同食物链和营养级按比例计算水稻的质量