山东省济南市历城第二中学2022届高三二轮复习测评历史答案

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17.参考答案示例民国时期大学校歌折射出崇尚传统的时代精神。(5分)近代中国,内有政局动荡,外有列强侵略,民族危机深重。西学东渐,社会从传统向近代转型,知识分子在传统中发掘优秀文化,不断探索救国救民的道路。民国时期,大学校歌多采用古典诗词的形式,南京高等师范学校倡导诚信、知仁勇,南开大学倡导儒家君子形象,清华大学倡导立德立言,号召广大青年向成为“有德之人”“有功之人”的目标努力,崇尚传统精神,有助于提升学生的文化底蕴和道德修养。民国时期的大学校歌体现的时代精神是当时中国特定历史条件下的产物,具有激励教化学生、增强文化自信的作用,为当今的大学精神文明建设提供借鉴。(10分)示例二民国时期大学校歌折射出救亡的时代精神。(5分)近代中国,内有政局动荡,外有列强侵略,民族危机深重。西学东渐,社会从传统向近代转型,抗战时期知识分子不断探索救国救民的道路。国立艺术专科学校、国立西南联合大学校歌倡导“国家兴亡,匹夫有责”,体现了勇于担当的历史责任和保家卫国的爱国精神、民族精神,激励学生勿忘国耻、自强不息。民国时期的大学校歌体现的时代精神是当时中国特定历史条件下的产物,具有激励教化学生、增强民族自信心的作用,为当今的大学精神文明建设提供借鉴。(10分)示例三民国时期大学校歌折射出启蒙的时代精神。(5分)近代中国,内有政局动荡,外有列强侵略,民族危机深重。西学东渐,社会从传统向近代转型。新文化运动和五四运动时期,知识分子宣扬民主与科学,不断探索救国救民的道路。复旦大学倡导学术、思想自由,浙江大学弘扬民主科学精神,有助于推动学生追求进步、与时俱进。民国时期的大学校歌体现的时代精神是当时中国特定历史条件下的产物,具有激励教化学生的作用,为当今的大学精神文明建设提供借鉴。(10分)说明分析大学校歌反映的时代精神,据材料“曰知、日仁、曰勇”“美哉大仁”等得出民国时期大学校歌崇尚传统;据材料“不使民族受欺凌”“驱除仇寇”等得出救亡的时代精神;据材料“学术独立思想自由”“求是,实启尔求真”得出启蒙的时代精神。对于大学校歌反映时代精神的阐述,可以结合所学,分别从崇尚传统、救亡和启蒙等几个角度回答。

6.参考答案D说明分析两次鸦片战争期间,广州、天津等地的民众自发抵抗外来侵略,展示了民众的爱国情怀和斗争精神,D项正确;由于这是自发且局部地区民众的抵抗行为,不能有效维护国家主权和领土完整,A项错误;清政府并未全力支持民众的自发斗争,B项错误;两次鸦片战争期间,阶级矛盾仍为中国社会的主要矛盾,C项错误