2022届德阳市高中2019级质量监测考试(二)2各科及答案

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线14.C

41.(1)特点：历史渊源深厚；过程漫长，阶段明确；与政治大一统相关联；“正统”观念提供了凝聚力。(8分)(2)因素：列强入侵与民族危机的加剧；进步人士的大力推动；重大政治运动的推动；党的努力；民族觉醒程度的加深。(6分，答出三点即可)影响：推动了近代中国的社会转型；推动了民族民主革命的胜利；有利于增强民族凝聚力，实现中华民族的伟大复兴。(6分)(3)认识：中华民族共同体观念的形成经历了漫长的过程；与政治发展、社会环境息息相关；党在中华民族共同体观念形成过程中起到了重要作用。(5分，言之有理皆可得分)【解析】本题考查古代与近代中华民族共同体观念，考查学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。第(1)问，关于古代中华民族共同观念形成的特点，学生可根据材料中“大一统思想孕育于春秋时期，开始实践于秦汉时期”“汉代的大一统思想便包含着浓厚的正统观念”“随着‘正统’观念的稳固，中华民族共同体意识逐渐增强”等信息进行归纳。第(2)问的第一小问，促成近代中华民族共同体观念形成的因素，学生可根据材料中“近代中华民族觉醒与共同体意识的形成，是一个互动共生的过程”“19世纪末，民族创痛事件的发生”“魏源、林则徐、徐继畲等人在很长时间内还都属于孤单的‘个体觉醒’”“党高举‘中华民族’旗帜”等信息进行归纳。第二小问，关于其影响，可以从近代社会转型、民族民主运动的成功、民族复兴等角度进行阐述。第(3)问，关于对历史上中华民族共同观念形成的认识，学生可根据材料内容，从形成过程、政治需要、社会环境、民族凝聚力等方面进行阐述，此问属于开放型设问，言之有理，皆可得分。