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19.ACD当圆弧槽固定时,由机械能守恒定律mgr=mgh可知,则h=r,小球M能运动到圆弧槽左侧的最高点;当圆弧槽自由滑动时,对于M、N组成的系统,水平方向动量守恒,小球M从圆弧槽的右端最高点由静止释放时,系统动量为零,设小球M到达左侧最高点的速度为v1则v=0,由机械能守恒定律可知,小球M能运动到圆弧槽左侧的最高点,故A正确;当圆弧槽固定时,小球M到最低点时的速度为vo,则由机械能守恒定律得mgr=2m2,解得v4=√2gr;当圆弧槽自由滑动时,设小球M到达最低点时的速率为v,此时圆弧槽的速率为v,根据动量守恒定律得0=my2mx,解得v=2,根据机械能守恒定律得mg=21m2 2×2m2,解可=V3V3gr,两种情况下,小球滑到圆弧槽最低点时的速度之比为3:2,B错误,C正确;小球M和圆弧槽组成的系统在水平方向上动量守恒,当小球运动到左侧最高点时,弧槽向右运动的位移最大,设圆弧槽向右的最大位移为x,根据动量守恒定律得:m(2-x)=2mx,计算得出:x=2,D正确
16.参考答案E说明分析根据上文“ But what millions of educators are facing each dayis really challenging when they attempt to change a group of kidsdifficult to educate into intelligent, well-rounded individuals. "nf知,教育者要把一群难教的孩子变成聪明的、全面发展的个体是很有挑战性的,E项(那当然是世界上最难的职业了!)与上衔接,符合语境17.参考答案C说明分析根据上文“ Unfortunately, we seldom pay enough attention tothese all-important individuals in daily life.(遗憾的是,我们在日常生活中很少对这些极重要的个体给予足够的重视)”,再结合下文“ The theme of this activity was A World without Teacherswhich was to inspire more young people to become teachers. (i动的主题是·一个没有教师的世界’,日的是激励更多的年轻人成为教帅)”叮知,C项(但是如果他们从我们的生活中消失会怎么样呢?)承上启下,符合语境18.参考答案F说明分析根据下文“ They reminded us of how seriousould bef we didn, t have these selfless teachers guiding us through life. "n]知,如果没有这些无私的教师指引我们的人生,情况会多么糟糕,F项(活动中展示了62个令人震惊的视频)与下文衔接They指代的是“ Sixty-two amazing videos19.参考答案B说明分析空后举了两个学生的例子,所以B项(学生们在视频中有着相同的观点)概括了本段的主题20.参考答案G说明分析根据上文“ Teachers don' t just teach.”可知,教师不只是教书,由此可知,下文接着要讲教师还要教授书本之外的东西,所以G项(他们可以教学生任何电子设备都教不了的东西!)符合语境。