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11.B【关键能力】分析与推测、探究与创新能力氏猜有所依以基础的实验知识为依托,让考生在设意情境中分析问愿、解决问题是目前高考命题的趋势。本题考查实验操作、现象及结论的分析,意在培养考生的实验探究与创新意识。【解题思路】酷酸是弱酸,醋酸加水稀释过程中,溶液导电能力先增大后减小,所以无法根据溶液导电能力判断醋酸溶液浓度大小石蜡油的主要成分为烃类,受热分解后,将生B成的气体通入酸性高锰酸钾溶液中,溶液褪色,证明分解产物中含有不饱和烃不同浓度的CH,COONH.溶液pH都等于7,是因为溶液中CH,COO与NH:的水解程度相等,但是浓度越小,CH,COO和NH的水解程度感大,对水的电离的促进程度越大向氯化铡溶液中通入二氧化硫和氨气也会反D应生成白色的亚硫酸钡沉淀,则产生白色沉淀不能得到气体X一定作氧化剂的结论
22.【答案1(1)AB(1分)(2)(1分)(3)曲(2分)(4)0.99(2分)【关键能力】实验探究能力、数据处现能力【解题思路】(1)本实验需要补偿阻力,具体操作是让木板倾斜合适角度,轻推一下小车,若小车拉若纸带能匀速下滑,说明木板倾斜角度合适,A正确:调节定滑轮时,应使连接小车的细线与木板平行,这样小车所受木板支特力与细线垂直,没有沿细线方向的分力,整体所受的合外力才为悬挂钩码的重力,B正确:本实验研究对象为小车、车上制码及甚挂的钩码整体,实验时不需要满足悬挂钩码的质量远小于小车及车上钩码的质量,C错误:实验时应先打开电火花计时器再释放小车,以免打开电火花计时器过晚造成纸带上打的点太少,D错误。(2)实验一:设总钩码数为N,细线悬挂n个钩码,小车质量为m,每个钩码质量为m。理论上有g=(m Nm)a,其中F=nmg,M=m, Nm,有a=立,a-F图线的斜率k=女(3)实验二:细线悬挂钩码数不变,可知F不变。当小车上放n'个钩码,理论上有F=(m 'm)a,其中M=m n'm,有a=F·若画出a-M图,图线为曲线,若想用直线拟合图线,可画出a-图,(4)a=各7xoc-2xon xos=0.99 m/s972