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29.B【命题意图】本题以洋务运动时期的思想启蒙为切入点,通过情境设置引发学生思考洋务运动和思想启蒙运动兴起的关系,具有很大的创新性。体现了历史解释等历史学科核心素养。【解析】根据材料“接受科学思维就等于是对专制现状的一种无言的批判”“无止境地变革现实的可能性”等信息,可以看出洋务运动时期,伴随着科学引进而带来的社会价值观的变化,产生了对专制现状的批判,这在客观上助推思想启蒙运动的兴起,故选B项。结合所学知识可知,洋务运动在整个过程中并没有转向政治改革,排除A项。近代中国向西方学习是从鸦片战争后开始的,排除C项。材料侧重讲的是洋务运动对思想变革的重要影响,不能说兴起近代资本主义企业,排除D项。,更多内容,请微信搜索关注。