长沙市明达中学2022年高三年级12月月考日语答案

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【答案】B【解析】C为固体，增加其用量对平衡无影响，A错误；在T2℃时，若反应体系处于状态D,此时c(NO)高于平衡时c(NO),故平衡正向移动，因此v正>V,B正确；该反应是等体积反应，B、D温度相同，物质的量相同，因此pD=B,C、D的物质的量相等，温度C大于D点，因此压强p>如，C错误；由图示知，升高温度，c(NO)浓度增大，说明平衡逆向移动，故平衡常数减小，因此K2

22.【审恩指导】材料主要脚述“已”与“人”的关系。前半部分以《论语》和《中麻》中的语句为例，常在闾述要关注“己”少关注“人”，使“己”与“人”界限分明。后半部分以《论沿》中的语句为例，常在闸述要为他人音想，不要只考虑自己，使“己”与“人”紧密相连。从材料中可以晋出，关于“已”与“人”有两种观点，第一种观点认为这二者应该界限分明，另一种观点认为二者应该紧密相连。【立誉指导】可以进择其中的一个观点，然后论述“已”与“人”的关系。新时代背年在新时代背示下如何处理“己”“人”关系，考生可以从个人修养的角度去谈“己”“人”关系，如茨自已对“君子求谐已，小人求诸人”“君子之学为己，小人之学为人”在新时代背景下的强解：也可以谈自己对“已所不欲，勿施于人”“已欲立而立人，已欲达而达人”在新时代背景下的理解：也可以综合立意。可以在材料基础上延仲思维，比如可以举出附子求诸己，小人求诺人”“君子之学为己，小人之学为人”的例子，本身又构成对比论证；也可针对材料中的名峦展开深度思考，如为什么要“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”；也可思党怎样做才能做到“立人”而“立己”，“达人”而“达己”。这些再和新时代的不同特点结合起来，又可产生新的关联。【参考立捻】1、蔚时代“己”“人”一体，可互相成就。2、做最好的自己，点完时代之光。3、从独菩走向众善，从自顾走向旅济。4、以锦已之态正心，以容人之盘待人。5、“己”“人”一体，做新时代的君子。