2023年衡水金卷先享题·高三一轮复习夯基卷(河北专版) 生物学(一)1答案

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1.C(A项，“更不能让艺术教育成为学校美育的主要途径”与原文矛盾。B项，过于绝对，原文是“主要取决于两个因素”。D项，与原文“我国古代思想家强调，一个人不仅要注重增加自己的知识和技能，更重要的…”矛盾。)2.B(“只要…就…”错，原文无此意。)3.D(“可通过技艺竞技比赛来衡量学校美育效果”错，与原文“作为以美育为目的的艺术教育，其任务除了…，还包括让学生通过各类艺术活动获得丰富的审美体验…”矛盾。)4.一是艺术教育与美育如何区分：(2分)二是“无用之用”与“功利之用”如何取舍。(2分)5.①都阐释了美育的功能特点；②都采用了并列的论证结构；③都运用了例证法和引证法。（答出一点1分，答出三点4分）

6.C(司令并非为招募他们后悔，而是为他们的死感到愧疚悲伤。)7.D(“对比”“突出侵略者的外强中干”有误，突出的是抗战英雄用鲜血和生命换来了胜利。)8.①写孙司令选择离开老母为国尽忠，凸显了舍小家为大家的家国情怀，丰富了人物形象：②以孙司令母亲之口点出保家卫国是尽大孝，强化了小说家国一体的主题。③写母亲理解、支持儿子上战场，听闻胜利消息喜极而终，充分显示了中华民族同仇敌忾不怕牺牲的强大凝聚力。④回忆和现实相交错，丰富了小说的情节内容。（每点2分，答满3点即给满分）9.关中的地域特色和传统文化等影响了陈忠实作品的人物塑造，决定了人物的性格命运：①关中水硬土硬的地域特色，培育了性格硬气、杀敌报国、宁死不屈的娃娃兵；②关中历史人物和现实英雄的忠肝义胆，滋养了三娃们敬慕先辈、报效国家的情怀；③家中长辈的口曲、戏词等优秀传统文化，使三娃们在潜移默化中受到精神激励和爱国教育，最后为保家卫国献出了生命。（每点2分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）