[国考1号5]第5套 高中2023届基础知识滚动训练英语试题答案

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21.(1)水平(1分)(2)循环(1分)(3)清晨(1分)毛豆的产量取决于种子，缺少传粉昆虫影响传粉受精，影响种子形成，产量降低，而喷洒生长素类似物，只能促进果实发育（合理即可）(2分)(4)充分利用食物和空间等资源(2分)池塘中生产者固定的太阳能(2分)饵料中有机物所含的化学能(2分)【解析】本题主要考查群落的结构、生态系统的能量流动、生态工程的原理、光合作用与细胞呼吸，植物的激素调节等，考查学生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力。(1)“田园综合体”内，人工鱼塘、油菜田、果园、大棚等依地势而建，群落水平方向的差异，体现了群落的水平结构。(2)“田园综合体”内，对餐余垃圾，人、畜粪便的再利用，遵循了生态学的循环原理。(3)一天中，密闭的大棚内，C○2浓度在清晨达到最高；毛豆收获的是种子，缺少传粉昆虫影响传粉受精影响种子形成，因而产量降低，而喷洒生长素类似物，只能促进果实发育，因而不能防止毛豆减产。(4)人工鱼塘内，混合放养多种鱼类，能充分利用食物和空间等资源，提高总产量；人工鱼塘中，鱼生长发育和繁殖所需的能量不仅来自池塘中生产者固定的太阳能，还包括投喂的饵料中有机物所含的化学能。

22.(1)若F1植株全部开白花，则是同一对基因发生基因突变造成的；若全部开红花，则不是同一对基因发生基因突变造成的(4分)(2)①随机性(2分)②F2中红花植株：白花植株≈1：1，则等位基因A/与B/b位于同一对染色体上，这两对基因不是独立遗传的；F2中红花植株：白花植株≈9：7，则等位基因A/与B/b位于两对染色体上，这两对基因是独立遗传的(4分)【解析】本题主要考查遗传的基本规律、生物的变异等，考查学生的理解能力、获取信息的能力、实验与探究能力和综合运用能力。(1)每株植株只考虑一对基因的突变，若是同一对基因的突变，则两株白花植株的基因型同为AAbb或aaBB,杂交后代的基因型为AAbb或aaBB,全部开白花；若不是同一对基因的突变，则两株白花植株的基因型分别为AAbb、aaBB,杂交后代的基因型为AaBb,全部开红花。(2)每对等位基因都可能发生基因突变，说明基因突变具有随机性的特点。若两株白花植株不是同一对基因发生基因突变造成的，两株白花植株杂交所得的F1中红花植株的基因型为AaBb,若基因A/a与B/是独立遗传，F2中，AB(红花)：Abb(白花)：aaB(白花)：aabb(白花)=9：3：3：1，即红花：白花=9：7；若基因A/a与B/b位于同一对染色体上，不考虑染色体互换，F产生的雌、雄配子均为Ab：B=1：1,F2中，AaBb(红花)：AAbb(白花)：aaBB(白花)=2：1：1，即红花：白花=1：1。